修订e世代学生心理健康专题.pptVIP

教师的 『等』『骂』 『问』 ? 『等』：等书店提供教科书及辅助教材、 等上级下命令再动作。 ? 『骂』：教育部、学者专家、校长教务主 任、学生 ….. ? 『问』：如何面对升学考试？学生学到了 吗？怎么评价？ 教学观念、习惯的改变： 『停』『听』『看』 ? 『停』 ：不要马上把答案讲出来。要忍 耐 ? 『听』 ：听听孩子怎么说。“听得懂吗 ？” “和你猜想的一样吗？” ? 『看』 ：看着办、见机行事。发挥专业 的长向。 向孩子学习 ? 学问、学问、学了不懂就要问。 ? 你常不常问：有没有问题？ ? 你喜不喜欢学生问问题？ ? 没有问题是不是真没问题？ ? 你的学生问的是蠢问题还是好问题？ ? 你是否曾经从学生的问题中成长？ 关注孩子心灵 聆听孩子心声 关注学生身心变化，有利于提高教 师授课的质量 ? 小学： ? 情感，意志、形象 思维 ，空间图形，想象力， 爱游戏，听故事， 好奇心 ，展示欲、创造性 , 注 重培养兴趣，培养动手，动脑，动口 ? 注意力 10 分钟 . ? 培养孩子自信 ? 尤为 10-11 岁孩子由儿童向少年的心理转化 ? 小学数学，英语等图文教材 中高段开始厌学，受网络影响 关注学生身心变化，有利于提高 教师授课的质量 ? 中学：情感，逻辑 思维 ， 好奇心 ，展示欲 , 创造性 , 注重培养意志力，培养动手，动脑，动口， ? 注意力 15 分钟 ? 培养孩子自信 ? 关注 14-16 学生的“花季” ? 交朋友，爱扎堆 受网络影响重 厌学增多，受网络影响 E 世代学生心理健康教育 一、如何理解“ e 世代” 二、 e 世代学生的心理特质 三、 e 世代的学生次文化 四、 e 世代学生问题行为 五、 e 世代教师的挑战 21 世纪：生活中处处离不开 e 理财：ｅ触即发、理财ｅ路发、网络 e 点灵 通信： 中国电信 —— 我的ｅ家 中国移动 —— 随 e 行 中国联通 —— e 点通 美语： ? 这不是ｅ世代，这是双ｅ世代 ：电子 (Electronic) ＋英文 (English) 一、如何理解“ e 世代” E 时代的含义 e 世代，是指伴随着 Internet 的诞生 而出生的群体。操作因特网最为拿手，生 活上涉入电子世界最多的年轻世代 。又 称之为新新人类。 X 世代 ： 1965-1979 ，嘲讽权威，求新型态的精神 生活，对经济前景没安全感。 ? Y 世代 ： 1980-1994 ，爱幻想及多变，“现在就 给我 (Me Now)” 的世代。 ? Z 世代： 1995-2009 ，精通科技，创意十足，信 心满满，职业道德强烈。 ? 阿尔发 (α) 世代： 2010 — 2024 ，上学年龄提早， 在学时间较长，可能会是有史以来接受正式教育 最为完整的一代。会比 Z 世代更加精通科技，但 也会更注重物质的享受。 介绍几个时代 吞世代 吞世代 (Tweens) ， 是 2003 年美国人马丁林 · 斯特龙在《人小钱大吞世 代》一书中提出的概念， 是指 8 岁至 14 岁具有消费 能力的少年。这个词由 teens 和 ween 组成，前者 指青少年，后者的原意为 weenbopper 形容穿着时 髦，迷恋音乐的小孩。 中国都市数字原生代 ? 5-11 岁年龄段是“电视一族”，又是“手机 一族”，多用手机拨打电话和玩游戏，而上 网也主要为了玩网络游戏 。 ? 12-14 岁是“互联网一族”，手机上网除了 玩网络游戏外，听音乐等娱乐内容也是重要 的活动之一。 ? 现在大部分人都拥有自己的手机，手机里最 常使用的业务除了拨打电话和短信外， QQ 聊天，微信、电子小说也是他们经常使用的 业务之一。（ 触摸屏手机的来临 ) e 世代青年族群们 ? X 、 Y 世代 ? 尼特族 、傍老族与啃老族 ? 草莓族、 水蜜桃族 ? 飞特族 、飘一代 ? 奔奔族 、布波族 、新极客 二、 e 世代学生的心理特质 （一）外表光鲜，内心脆弱 （二）追求立即的满足 （三）沈溺于网络世界 （四）对传统工作观的扬弃 （五）以自我为中心 （六）不尊重权威 （七）虚荣心强 沉迷于网络世界 ? 中小学生网民网络应用的娱乐化特点比较突出 。 网络垃圾令人担忧 ? 手机上网成新趋势 生活方式被网络所影响，行为模式被电子所宰 制。对于网络依赖的程度，简直就像上瘾一般 媒体对青少年的负面影响绝对远大于正面的影响 以自我为中心 ? “ 只要我喜欢，有什么不可以” 。 ? 强调自我而人际疏离。 ? 活在自我的世界中，面对事情很主观，却又缺 乏主见。 ? 人与人之间的信任，不见得来自相互认识的深 度，而是来自彼此在价值观及信念上的认同。 ? 不愿和家人谈心事，却和网友相约自杀。 不尊重权威 个人人权的观念兴起，即使青少年 也有基本人权，也必须被尊重