人教版部编本二年级下册《大象的耳朵》优质教案）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 20大象的耳朵 教学目标 【知识技能】 1．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解 \o 词语 词语的意思。 2．能正确、流利地朗读 \o 课文 课文，了解有关大象耳朵的故事。 【过程与方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。 【情感态度与价值观】 这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。重点难点 【教学重点】 1.识字、写字，理解 \o 词语 词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。 【教学难点】 理解“人家是人家，我是我”。 第一课时 （一）揭题导入 1.小朋友，大象是我们常见的动物，它的外形特点是什么？ （身体庞大、耳朵像大扇子，腿像柱子，身子像堵墙。） 今天，我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵》 3.板书课题，齐读课题。（板书：大象的耳朵） （二）初读童话，整体感知 1.小组合作学习： （1）课前老师布置预习了，现在我们小组内互相检查认读生字、词语的情况，看谁读得好。小组内互相检查，教师巡视指导。 2.检查生字，出示幻灯片。 　 扇(shàn) 慢(màn) 遇(yù) 兔(tù) 安(ān) 根(ɡēn) 痛(tònɡ) 最(zuì) 自由读生字。在读课文之前我们先读好这些生字宝宝，打个招呼吧。 （2）生字是不