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中班社会活动教案排队 篇一：中班社会活动教案：车】 一、活动目标： 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基 本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 二、活动准备： 录音磁带 威威爱大怪手 隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴 在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。 怪手车有个弯弯的 大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗 钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥 浆来了。 【篇二：中班社会教案】 中班社会教案：分享真快乐 活动目标： 、 在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。 、 继续培养幼儿关心他人。 活动一：小熊让路 活动目标： 、 通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关 心你。 、 学习如何与他人分享空间。 活动准备：操作卡片《小熊 让路》 活动过程： 1、 幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心 别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。 提问： a 、 小动物为什么不愿给小熊让路？ b、 小熊应该怎样做才对？ c、 如果你是小熊，你会怎么做？为什么？ 2 、 继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。 提问： a、 小动物为什么又给小熊让路了？ b、 小熊心里又是怎样想的？ 小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别 人关心和帮助，自己才会感到快乐。 活动二：分享好处多 活动目标： 1、 帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。 2 、 学会正确分享空间。 活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。 活动过程： 1、 看录像，了解互相关心分享空间的好处。 提问： a 、 为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班 的小朋友没有玩到游戏 呢？ b、 二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？ c、 你怎么做的呢？ 2 、 幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。 、 幼儿学习迅速排队的方法。 教学意图综述孩子们对于粉刷匠可 能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他 是怎么工作的。 活动目标 1、 学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。 2 、 学习根据歌词内容自由编动作。 重点难点学唱歌曲，并能进行表演。 能自己编动作表现歌曲。 教具准备 1、《小朋友的书 勤劳的人们》；磁带及录音机。 2 、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。 活动流程： 一、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》第 14 页粉刷匠的画面提问： 图上有谁？在干什么？ 请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。 二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听 听。 提问：歌曲里讲的是谁的故事？ 听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）三、 学唱歌曲（一）理解歌词。 提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？ （二）学唱歌曲。 教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。 提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动 作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。 （三） 游戏粉刷匠。 幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第 二遍时互换角色。 四、 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水 桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做 刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另 一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷 匠轻松、幽默的情绪表现出来） 【篇三：中班数学课教案 小动物排队】 小动物排队 活动目标： 1. 学习将两种实物进行 a-bb 或 aa-b 的方式排序，并能 讲述排列的规律。 2. 初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 活动准备： 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2. 每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1.在教师的引导下，复习 a-b 方式的排序规律，为动物 排队。 （1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是 怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的 a—b 的排序 规律） （2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作） 2 ．学习 a-bb 或 aa-b 排序的规律为动物对应排队。 （ 1）（出示 a-bb-a-bb 形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼 儿用语言说出排序的规律。 师：谁排在前面，有几只？谁排在后面， 又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？ （2）与 a-b 对齐排，并引导幼儿比较（点数 1， 2） （3）让幼儿接着排 ．启发幼儿想出另一种排序方式。 （1）（请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作） 师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊， 还能怎么排呢？ （ 2）教师小结，并引导幼儿与 aa-b 的规律比较。 教师：大家看看现在又