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中班语言诗歌雪花教案 篇一：幼儿园中班教案美丽的雪花】 幼儿园中班教案：美丽的雪花 活动目标： 、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。 、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞 重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。 难点：幼儿能大胆投入扮演。 活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的 flash 活动过程： 一、教师完整讲述故事一遍 师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天）今天冬姑娘给我 们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！ 教师完整讲述故事 师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？ 小猫和小狗它们 在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是 什么呢？ 幼儿自由讨论交流 二、出示故事挂图，师讲述故事。 在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并 学说故事中的对话。 师重点解释慢慢地、漫天飞舞。 出示下雪的 flash ，让幼儿感受下雪时的情景。 三、请幼儿再次欣赏故事。 当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。 故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、 棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。 四、教师、幼儿分角色扮演对话。 教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。 师评价 延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉 家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。 附故事：美丽的雪花 下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。小猫到小狗家找它 玩堆雪人。小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。这时候天上慢 慢的开始下雪了。小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来 的是什么呀？小狗说：是糖吧。小猫说：我想是应该是盐。小狗说： 那我们一起来尝尝吧。小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝 了尝。咦，怎么冷冷的，没有味道呢？我们去问问母鸡妈妈吧！ 小 猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。母鸡妈 妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！ 雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当 它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪 就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下来的哦。 所以它是没有味道的。 小猫说哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮 呀！ 母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。 小狗说：是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢 你 【篇二：中班语言活动：第一朵雪花 （故事 ）】 中班语言活动：第一朵雪花（故事） 活动目标 1. 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。 2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动准备 课件《第一朵雪花》。 活动过程 一、学习故事 ．教师：冬天来了，要下雪了！小朋友，你们知道当第一朵雪花出 现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事 的名字就叫《第一朵雪花》。 ．教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。 ．分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、 【四】。 讨论：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？ 熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家 看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠 通电话时，他们都说了什么？ 教师小结：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天来了，他们都想到了自 己的朋友需要什么，并帮助对方做了很多事情。 」 、” 、” 二、说一说。 1. 教师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎 么过冬的。 2 ．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式 放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。 3 ．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小 朋友还知道哪些需要冬眠的动物？ 【篇三：雪花音乐教案】 音乐教案：《雪花》 单位：河南省濮阳市范县第一小学姓名：王庆英 电话：课题：《雪花》 类型：综合课 课时：一课时 教学内容：本科选自九年义务教育（人教版）小学音乐二年级上册 第六课下雪了 内容。教学内容有：欣赏曲《雪花飞舞》，歌曲《雪花》。 教学分析： 《雪花》是 f 大调， 24 拍，是多乐句的不规整结构。第一、二句表 现儿童对雪花 “花瓣 ”的好奇。第三、四句是表现接住雪花。第五、 六句写得出了答案雪花共有六个瓣。最后一句是对雪花成分的探究， 虽然歌曲没有给出答案，但从第八句的歌词 “只见一个圆圆亮亮的小 水点 ”实际答案已经不言而喻了。这首歌虽然短小，但歌词具有儿童 特点，音乐形象生动，是一首优秀的儿童歌曲。 教学目标： 1、听 赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪，并能用动作表现雪花 飞舞的情景。 2 、通过学习歌曲了解雪的形成过