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中班健康教案我的眼睛 篇一：幼儿园中班健康活动《保护我们的眼睛》的教 学反思】 幼儿园中班健康活动《保护我们的眼睛》的教学反思 、丝巾的提前准备。 2、 ppt 应该用图片来替代文字。文字过多，复杂分散注意力。降低 幼儿兴趣。 、让幼儿更多的表达自己，引导幼儿说出关键点：眼睛的重要性、 要……保护眼睛。不能 ……对眼睛不好。 、环节的过度与衔接没有，太过生硬。 、课堂气氛死板，孩子们没有调动起来积极性。 6、 介绍眼睛结构应让孩子们自己说每个部分的作用。 7、 出示不保护眼睛会导致的不良后果：近视、远视、红眼病、沙眼、 结膜炎。 、教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，要 让全体幼儿都回答问题的机会。 、教学过程平稳，缺乏亮点。其次，没有动静交替，缺乏互动环节。 、要从他们已有的经验入手让幼儿畅所欲言回忆已有保护眼睛方 法。 这一课的内容非常贴近孩子的生活，而且学会如何保护眼睛对孩子 们健康十分有益。选题是十分有实际意义和教育价值的。我选择的 授课模式是使用多媒体教学运用 ppt 向孩子们直观的展示每一个环 节与图片内容。 活动开始，我开展了闭眼睛玩捉迷藏游戏，使用摸摸猜猜的活动方 式，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作用和 重要性。但在上课前主要物质准备 —— 丝巾没有提前准备到位。活 动开始后慌慌张张去取丝巾影响课堂氛围，使孩子们刚集中的注意 力再次分散。请捉人的幼儿做完游戏后，谈自己的感受。我发现让 小朋友自己表达真实体验的方式，反倒孩子们的积极性更高，观察 也更仔细了。所以孩子们的话语相较于老师的解说更具有形象性和 吸引孩子们注意力的作用。 在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步的相互观察与讨论的 形式，使小朋友加深了对眼睛的了解。但是我没有将什么行为会造 成损害的一些不正确的做法进行图片展示和强调，让孩子们没能树 立起强烈的保护眼睛的意识与动机。我的活动一直讲述怎样来保护 眼睛的一些基本常识，虽然增强了幼儿自我保护的意识，但是并没 有使课堂的气氛调动起来，孩子们只是反复在回答 3、4 个他们已有 经验，这些前期准备的知识储备却没有给活动带来亮点。这一届保 护眼睛的活动没有做到激发幼儿关心、帮助盲人的同情心。 ppt 文字 过多的误区，导致孩子们没有高涨的参与度，活动中我的引导和肯 定不到位，关键性提问得到的反馈寥寥，通过这一点我意识到让幼 儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，大大提高幼儿参与 活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识，所以在今后的日常 活动与做课中要以孩子们为主体，多问多引导多给予孩子们表达表 现的机会。我应该多准备一些现实生活中保护眼睛的正确示范图片 以及容易出现的损害眼睛的错误行为照片这样，更直观的方式对幼 儿进行教育，就能起到让幼儿在日常生活中避免那些不正确的做法。 课堂环节设置小组讨论环节，让幼儿发散思维自己思考如何保护眼 睛，给予幼儿自由探索获得感知的过程中，课堂提问有部分幼儿参 与不够的现象，在课堂环节应加以改进，争取面向所有幼儿，照顾 到不同发展水平的孩子们。 【篇二：中班健康：会看东西的眼睛】 一、教学内容：中班健康活动《会看东西的眼睛》 二、教学目标： 1 、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。 、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。 三、教学准备 动画视频 四、教学重点与难点：知道眼睛能看见东西，并了解如何保护 五、 教学方法与手段：实验、讨论、多媒体课件 六、教学过程 七、教学反思： 本活动的结构相对比较简单，出示视频前的环节较枯燥，幼儿比较 被动并且积极性不高，大部分活动都在谈话中进行，如果教师能在 第三部分加入适量小游戏，就能调动起幼儿用眼的积极性，且能增 加活动的趣味性。在视频环节中，视频的加入使幼儿更形象地学会 如何用眼，若教师能够再深入挖掘，延伸到个别幼儿实际情况，更 能帮助幼儿养成良好的用眼习惯。在以后的日常生活中，教师也要 提醒幼儿养成正确用眼的习惯。 本次活动还算顺利，教师以后应多多积累，注意活动环节中的细节， 以及提问的方式，改变幼儿被动的局面。 指导老师点评： 篇三：中班健康教案眼睛小体操】 中班健康教案《眼睛小体操》 一、活动目标： 1. 通过游戏，体验与老师同伴共同游戏的快乐。 2. 了解自己的各种表情 (笑、生气、害羞、发怒等 )，通过说说、演演、 画画等形式表达自己的情绪。 培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康， 初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 二、活动准备： 笑、生气、害羞、发怒表情的 ppt 。 三、教学过程： 1. 谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 2. 了解眼睛的构造 ,用途 出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什