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二年级音乐春风教案 【篇一： 2015 二年级下册音乐教案】 篇二：二年级音乐教案第 1 课 《 春天来了 》完成】 1 2 3 4 5 【篇三：二年级下册音乐教案】 第一课 春天来了 一、 教学目标： 1、 能用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》， 用歌声表达对春天的 赞美。 、 感受日本民歌《春风》的风格特点。 二、 教学重难点： 用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》。 第一课时 一、聆听钢琴曲《春之歌》 、完整聆听乐曲。 、揭示课题，简要介绍曲名、作曲家门德尔松及乐曲所表达的主要 内容，引入春天的 主题。 、感受乐曲 2/4 拍的节拍特点，能选择一种合适的线条表现优美舒 缓的音乐形象，并 尝试用动作来表现。 、反复聆听，记忆第一段主题。 、完整复听。 二、演唱 歌曲《大树妈妈》 、完整聆听歌曲，感受歌曲甜美的意境。 、多遍聆听音乐，感受音乐形象，熟悉歌词内容。 甜美的声音演唱。 4 、唱好有八分休止符出现的地方，提示学生演唱要轻巧、短促。 第二课时 一、 聆听 歌曲《春风》 、 完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》，感受歌曲情绪。 、 欣赏一组观赏樱花的图片，感受日本人民对春天的向往和赞美 之情。 3、 学生听录音用 “ lu模唱。 4、 完整复听歌曲，模仿日本舞蹈动作。 二、 演唱 歌曲《郊游》 、 以《大树妈妈》导入，通过两首歌曲情绪的对比，感受儿童在 郊游时快乐的心情。 2、 用多种聆听法，熟悉歌曲旋律及歌词内容。 3、 用多种听唱和模唱的方法学会歌曲。 4、 在对比歌曲中相同与不同的旋律时，教师用示范的方法指导学 生唱出非连音和连 音，用轻柔有弹性的声音准确表达歌曲的童真与情趣。 5、 用自制的沙槌为音乐伴奏。 第二课 难忘的歌 一、 教学目标： 1、 能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。 2、 能演唱歌曲《卖报歌》、《共产儿童团歌》。 二、 教学重点难点： 用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》。 第一课时 一、 聆听 歌曲《中国少年先锋队队歌》 1、 完整地聆听歌曲，感受歌曲的情绪及节奏特点。 2、 复听歌曲时，轻声跟随歌曲哼唱。 3、 再次聆听，在 向着胜利……”起，模仿行进的步伐。 4、 议一议歌曲表达的内容，说说自己的理解和愿望。（引导学生 做个优秀的少先队员， 渗透德育） 二、 演唱 歌曲《共产儿童团歌》 1、 按教科书 “强、弱、次强、弱 ”的拍击方法，做歌曲前的热身活 动。 2、 在学生有规律地拍击 “强、弱、次强、弱 ”的节拍声中，教师弹 奏《共产儿童团歌》 的旋律，初步感受歌曲 4/4 拍的强弱规律。 、 听歌曲范唱，感受歌曲情绪，启发学生用简要的语言描述歌曲 表现的内容。 、 按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。 5、 跟琴自学歌曲歌词，用多种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚 定有力的行进特点。 、 用打击乐器为歌曲伴奏。 第二课时 一、 演唱 歌曲《卖报歌》 、 边听歌曲边用手势表示歌曲 2/4 拍的强弱规律，初步聆听歌曲， 感受歌曲情绪。 2、 再次聆听歌曲，启发学生用简单的语言描述歌曲表现的内容。 、 按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。 4、 跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词吐字清晰，掌握一字多音 的唱法。 5、 跟琴完整演唱歌曲，着重感受歌曲跳跃、活泼的音乐情绪。 6、 歌曲处理：第一段稍快，第二段稍慢，第三段唱得强些。 、 用打击乐器为歌曲伴奏。 、 德育：我们要珍惜今天的幸福生活。（渗透德育教育） 二、 聆听 京剧《都有一颗红亮的心》 、 在聆听之前先给学生简单讲述剧情。 2、 介绍唱段的主人公铁梅，引导学生聆听《都有一颗红亮的心》 中铁梅对奶奶说了什 么。 、 模仿唱段中的念白，跟老师一起学着念一念京白 “奶奶您听我 说”，体验京腔京韵。 4、 复听唱段，跟着音乐哼唱，感受京剧的独特韵味。 第三课飞呀飞 一、教育教学目标： 1、 能用活泼、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋 友》，背唱歌曲《一对 好朋友》。 2 、 二、教学重点难点： 用活泼、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋友》。 第一课时 一、聆听小提琴独奏《蜜蜂》 1、 完整地聆听全曲，说说表现的是哪一种动物。 2、 复听音乐，让学生随着音乐做动作，或边听音乐边用手指随老 师划一划，进一步体 验旋律的特点。 3、 再次聆听音乐，关注乐曲的速度以及小提琴的音色特点。 、 引导学生大胆想象，学着蜜蜂飞舞的样子随音乐的起伏飞一飞。 二、演唱歌曲《小蜜蜂》 、 完整地、多遍地聆听歌曲。 、 有表情地模唱歌曲旋律，找找歌曲中相同的旋律。 、 用听唱法学会歌曲，指导学生清楚的咬字、吐字，唱好一字一 音，尤其在八分音符 处的每个字都要唱清楚。 、 歌曲学会后，