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大班教案假如我有 篇一：大班心理健康教案 —— 假如我是这样】 活动目标： 1、 了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。 2、 通 过亲身实践，交流讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运动员克服 了很多困难才获得成功。 3、 树立战胜困难的信心，增强抗挫的意识。 活动准备： 1、 已了解一些残疾运动员的感人事迹； 2、 残奥会图片；眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等； 活动过程： 一、谈话引出话题 1、 你们知道什么样的人叫残疾人？ 2、 你觉得人的身体哪里残疾最不方便？为什么？ 二、亲身实践、体验残疾人的不便。 1、 幼儿扮残疾运动员锻炼身体（个别幼儿示范，集体体验） a． 蒙着眼睛拍球 b ． 单腿走路 c． 单手穿衣 2、 幼儿自由交流扮演感受 师：你试的是什么？你有什么感觉？ 三、观看残奥会图片，感受残疾运动员面对困难的勇敢和坚强。 1、 这里有几张照片，看一看他们在干什么？ a. 盲人运动员踢球； b. 残疾运动员坐轮椅打球； c. 无手运动员领奖 等 2 、师：想一想，他们虽然没有手、没有脚、有的看不见，为什么 能坚持锻炼？ 3 、小结：这些运动员有的没有手，有的没有脚，有的看不见，可是 他们却能够克服困难，忍着身体的伤痛，坚持锻炼，终于取得胜利， 拿到奖牌，为国争光。 四、交流自身感受，树立战胜困难的信心 1、 幼儿互相讨论：平时你们遇到过什么困难？应该怎么办？（幼 儿互相交流） 2 、 锻炼身体的时候，应该怎么解决困难？ 3、 总结：平时我们遇到困难，不要害怕，想办法克服解决，努力 获得成功。 篇二：大班语言教育活动《假如我有翅膀》】 大班语言教育活动：《假如我有翅膀》 活动内容分析： 在跟孩子交谈的过程中，经常会听到一些我们成人想不出来的似 乎不着边际的话。本活动以 “假如我有翅膀 ”为载体，给予幼儿想象 的翅膀，充分激发孩子们的想象力和创造力。 学情分析： 随着孩子生活经验和知识经验的积累，大班的孩子想象力、创造力 和发散思维能力都有了很大的提升。但这只是孩子想象力的瞬间显 现，并没有具体指向。而通过教师的引导，可以让他们的想象力绽 放的更加绚丽多彩。 活动目标： 、幼儿能用完整的语言表达自己的想法 3、幼儿能大胆想象，尝试创 造性的创编诗歌 重点与难点： 重点：幼儿能完整地朗诵诗歌 难点：幼儿尝试创造性的创编诗歌 活 动准备： 诗歌《假如我有翅膀》、音乐《阳光舞甜橙》、动漫、小鸟图片 上节课教师让幼儿熟悉几遍儿歌 活动过程： 板书设计： 活动延伸： 1 、请小朋友们继续以 “假如我有翅膀，我会 ——”创编儿歌，并把自 己创编的儿歌回家念给爸爸妈妈听。 2 、请小朋友们回家把自己有翅膀的样子画下来，也可以把自己想去 的地方画下来。 【篇三：幼儿园大班音乐教案：如果我是小鸟】 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动地参与各种音乐活动，在一问 一唱在活动中获得愉悦。 2 、通过图谱、绘画等形式，理解并创编部 分歌词 , 在创编活动中，体验成功带来的快乐。 活动准备： 磁带、录 音机、图片一张、水彩笔、白纸 活动过程： 一、小鸟飞进教室 想想， 如果你是小鸟，你会飞到哪里去？ 二、看图片，想一想 看看这幅图 片上有什么？ 三、欣赏、学唱歌曲 1 、教师根据图示范唱。 2 、提问： 你在哪里有阳光？在哪里有花香？ 3、请小朋友用唱歌来回答。 4、 注意 “啦”的唱法。 四、幼儿创编歌曲 1、图上的问号是鸟妈妈没想 好的歌词，请小朋友帮鸟妈妈一个忙，画一个你认为小鸟最喜欢的 地方。 2、幼儿画好后教师请幼儿说说自己画的地方，并唱一唱。 3、 幼儿创编好后和教师一起演唱歌曲。