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英语教案教学目标 篇一：英语教案的书写格式与技巧】 教案的书写 、含义： 教案是教学活动的预案。即教师为顺利有效的开展教学活动对教学 活动进行的一种设计设想。 没有教案，教学盲目，效果不会好。一般来说，高水平教案 —高水 平教学效果；反之，低水平教案 —低水平教学效果 、特点 : 科学性 教案对教材中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点见 解及其论证，具体授课方法的设计安排，公式的指导，数字都应具 有科学性。(基础) 计划性 教案叫课时计划。对每章节教学的内容，教学步骤的安排及时间分 配，教学方法的选择，板书设计，现代化教学手段的应用等，都经 过周密考虑、精心设计而确定下来的。 、基本内容： ( 1)教学课题 (teaching content/title): 授课内容的标题或中心议题 ( 2)课型 (lesson type) ：新授课、复习课、练习课、实验课 drill lesson\revision 授课班级 授课教师 时间 (time) ( 4)教学目标 (teaching aims): 教师根据大纲要求和学生实际情况 结合教学内容而提出的 .一般来说表现在知识 ,能力和思想三方面 知识目标 (knowledge) 能力目标 (ability) 情感目标 /德育目标 (emotion/moral) 新课标提出三维目标 : 知识与技能 (knowledge and skills) 过程与方法 (process and methods) 情感态度、价值观 (emotion attitude and view of value) 目标要简单化，解决教什么和为什么教的问题。必须具体、明确、 可落实而不是空泛的、虚无的 . 教学目标可以包括如下内容： 语音，列出学生需要掌握的语音项目； 词汇，对不同要求的词汇制定不同的教学目标； 主题句的熟练应用，做替换练习，使功能与交际结合练习。 设计好活动形式或是游戏形式。 重难点 重点(importa nt/ma in/key poi nts) 授课时必须着重讲结合分析的要点。一般情况下，教材的主体内容 (知识与能力)重点内容，大纲规定、常考的内容、高考要求。注 意突出重点，分清主次，不能孤立重点，以重点带动一般，一般烘 托出重点。 难点 (difficult points) 由概念和抽象造成的难，努力使之具体化、形象化。用教具、实验 或具体事例去说明。 (subjunctive mood) 由复杂造成的难。将难点 分解，逐个解决，各个突破。 (senior bookie unit7 cultural relics get ss to talk about some cultural relics including ways of protecting them) 有的教材中重难点合一，有的不易区分重难点。 重点难点是一节课学习核心和堡垒，处于教学活动中心地位。抓不 住重点、突不破难点，就等于没有完成教学任务。应该下大力气完 成重点任务，突破难点。 教学方法 (teaching methods) 教学方法是教师为完成教学任务所采取的手段。常用讲授法、演示 法、实验法、练习法、讨论法、自学指导法。 discussion to make ss talk about art and architecture pair work/group work to make ss practice their speaking ability role-play tbl teaching method communicative approach situational approach audio-lingua methodetc. 教具、教学辅助手段 (teaching aids) blackboardrecordermulti-mediacaicomputerslideprojector 教学过程 (teaching procedures) 教学过程是把一节课的教学活动层次化、环节化、条理化、系统化， 使教学活动成为有 机整体的设计过程。教案的核心部分（主体部分），教学的成败与 之有直接关系。所以，必须做到内容充实，重点突出，详略得当， 有利于教学。 设计顺序：复习旧知识 ---讲授新知识 --- 巩固新知识 revision---presentation---consolidation 外语五步教学法： warming-up activities （revisionleading-in ） 该环节可以使用的方法 : presentation of new materials（ 呈现、讲授新课 ） drills（ 操练 ） repetition in chorus/in pairs/in g