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认识牙齿小班教案 篇一：认识牙齿小班教案】 观察牙齿。 两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、 大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小 结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、 长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 介绍乳牙、恒牙。 恒牙了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现 象，教师告诉幼儿乳牙到 5、6 岁时就会脱落，然后长出新牙 掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开 水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松 动，如果有，就是要长新牙了。 恒牙 【篇二：认识牙齿小班教案】 文 章来源 课件 w w 活动目标： 1、知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。 2、通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。 3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。 活动准备： 1、洗好、切好的苹果若干，小镜子、小牙刷人手一份 2、牙齿的模型、图片两张 3、 生活模仿动作 律动音乐 活动过程： 一、引出牙齿，让每位幼儿品尝苹果，说说牙齿的用处。 1、师：小朋友，你们看，我们每个人都有一口牙齿，它有什么用呢？ 老师要请小朋友来慢慢地吃块苹果，吃完告诉打家，你是怎样把苹 果吃下去的？牙齿起到了什么作用呢？ 2、幼儿品尝水果，引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼，帮助我 们把食物吃下去。 师：刚才，小朋友吃了苹果，苹果好吃吗？你是怎么把苹果吃进肚 子的？（是苹果一到嘴里就吞下去的吗）那是怎么吃下去的？（原 来是用牙齿来咬下去的，牙齿象一个搅拌机一样的，所以我们的苹 果就吃进肚子了） 二、认识牙齿的构造 1、没人一面镜子：看看我们的牙齿是什么样的？我们可以看一看、 敲一敲，感觉一下 2、出示牙齿模型 师：刚才，小朋友看了自己的牙齿，下面我们一起来看看牙齿是什 么样子的？ （原来牙齿是硬硬的、白白的、一颗一颗的、有的大、有的小，每 个人嘴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，它们的形状大小也 不一样，刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进 去的，你看这牙齿的本领课真大呀） 三、出示两个牙齿图片：一个好，一个不好，让幼儿了解区分牙齿 的好坏 1、师：下面有两个小朋友的牙齿，我们来看一看（出示图片）这两 个小朋友的牙齿一样吗？ 2、小结：一个牙齿白白的，一个牙齿黑黑的，有蛀牙了 （这个小朋友的牙齿白白的，说明他天天刷牙；这个小朋友的牙齿 有的黑黑的，有蛀牙了，说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西，不刷 牙。所以甜的东西不能多吃，吃过了就要刷牙或者漱漱口） 3、那他为什么会有黑黑的牙呢？ 我们怎样才能保护好牙齿呢？让牙齿健健康康的？（我们要天天刷 牙，那为什么有的小朋友天天刷牙，还会有蛀牙呢？原来他刷牙的 方法不对，今天，老师来叫小朋友正确地刷牙） 四、边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作，学会正确刷牙的方法 儿歌：小牙刷手中拿，小朋友们来刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷， 外刷刷，牙齿刷得白又白 五、体验刷牙 师：下面我请小朋友去刷牙，看看谁的牙齿刷的白又白（幼儿刷牙） 文 章来源 课件 w w 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 小班认识牙齿科学教案教学目的： 2、教幼儿学习，掌握正确的 刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 老师： 小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了 那只可爱的小熊。 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不 保护牙齿还有哪些害处？ 幼儿讨论，交流。 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉， 不想吃饭，影响了我 小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱 吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我 不 会刷牙怎么办呢？ 请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同 讨论正确的刷牙方法。 精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 —虫家原 创 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后， 用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大 牙齿要由里往外来回刷。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方 法呢？ 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满精品文 档2016全新精品资料-全新公文范文