学习方法：怎样做好课堂笔记.pdfVIP

怎样做好课堂笔记 1 明确做笔记的宗旨 做笔记的宗旨，就是进行知识转移。因此，做笔记要以大脑为主帅，思维为中心，理解为标 准，重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。明白了这个道理，你就知道该让自己 怎样去做笔记。 2 把握做笔记的时机 做笔记的前提， 就是不能影响听讲和思考， 这就要求学生做笔记时把握好时机。 做笔记的时 机有三个：一是老师板书时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记； 三是下课后，要尽快抽时间补记。 3 注意做笔记方法 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是 “详略得当 “的笔记。做笔记究竟应该完 整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句， 有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。 讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得 到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮” ，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上 一个字或一句话， 不断向四周同学询问。 特意把笔记做得很全的人， 主要是担心漏掉重要内 容,影响以后的复习与思考 .，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关 系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记， 故可在听课时把时间更多地用于理解所听到 的内容 .事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要， 纲目清楚， 首先要记下所讲章节的标题、 副标 题，按要点进行分段； 二是要选择笔记语句， 利用短语、 数字、 图表、缩写或符号进行速记； 三是英语、 语文课的重点词汇、 句型可直接记在书页边， 这样便于复习时查找﹙当然也可以 记在笔记本上， 前提是你能听懂﹚； 四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、 补充的定 义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。 4 注意笔记的方式 课堂笔记一般分三种情况来记： 一是用自己的语言， 把老师所讲内容的重点记下来； 二是一 些经典的原话、定义、定理、公式、论点、结论、概念、时间、地点等，必须准确抄记，三 是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后好去研究、思考、查对和询问。 5 注意笔记内容 记笔记要注意防止两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记；二是像看电影一样，一切 都不记。笔记的内容一般包括四个内容：一是老师讲的重点、要点、难点与疑点；二是基本 理论和公式的解释、说明、推导与结论；三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、 事实、实例；四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等。 6 分清主次体，科学分配注意力 课堂上做笔记，最值得提醒和反复强调的就是要分清那是主体、那是次体。 “听”与“想” 是主体，做笔记是次体。一定不能“满堂记”和“满板记” ，要保证自己去听懂，想好了再 记。 三种听课 / 做笔记方式的比较： ①把全部注意力放在做记录上。 这时，记忆退居次要位置，听课几乎变成了听写， 这样听课 必然导致对很多问题缺乏理解。 ②用 50%的注意力听老师讲解， 用 50%的注意力做记录。 这样做， 学生会理解并记住大部分 内容。 ③用 90%的注意力集中听课， 并积极动脑思考， 只用 10%的注意力作简要的笔记。 这种笔记 不是对教师原