民族政策常识教案1.docVIP

PAGE PAGE 2 第一课 民族平等政策 一、教学目标： 1．了解马克思主义的民族平等观； 2．知道民族平等的内容以及党和国家的民族平等政策的内容； 3．掌握我国民族平等的特征 二、情感目标：树立民族平等观，增强热爱各民族人民的情感。 三、教学重点：学会民族平等的内容和党和国家的民族平等政策的内容； 四、教学难点：能够理解我国民族平等的特征 五、教学过程： （一）导入：我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。今天，我们一起走进民族常识第一课《民族平等政策》 (二)学习新知 1．阅读与思考 学生阅读后，回答：什么是马克思主义的民族平等观？ 找学生回答 2．分组阅读，思考： （1）什么是民族平等？党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？ （2）我国民族平等有哪些特征？ 3．小组代表进行全班交流 4．教师屏幕出示这些内容进行总结 5．提问：为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提？ （1）小组讨论 （2）每个小组代表进行全班交流 （3）教师进行小结，屏幕出示 （三）学生自由读《民族花园》，了解少数民族人大代表产生办法。 （四）探究与体验 （1）投影屏幕出示《想一想》，找学生回答； （2）投影屏幕出示《考一考》，分组讨论，全班交流。 （五）情景分析 （1）屏幕出示情景：一天，聪聪和同学们走在放学回家的路上，看见几个穿着少数民族服装的姑娘……他们觉得这些服装十分奇特，禁不住在这几个姑娘的后面窃窃私语。 （2）分组交流：民族服饰是风俗习惯的重要组成部分，对少数民族风俗习惯应当采取什么态度呢？ （六）小结 本课我们一起学习了关于民族平等政策的常识，知道了民族平等的含义，党和国家的民族平等政策的内容，以及我国民族平等的特征，同学们要牢记在心，用自己的实际行动区维护祖国的统一，各民族的平等。