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一座城市的味道作文 【篇一： “味道 ”作文评讲】 “舌尖上的记忆 ”作文评讲 一、作文情况 1 、平均分数不超过 45 分。 2 、注意事项： 二、题目回放 成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递 来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香， “千里共婵娟 ”的情 怀……带给我们许多触动味觉感受。请以 味道”为话题写一篇作文 三、审题 “味道”这个话题是个独词，只能够作为名词。字典上的解释是： 1、 味， 例：这个菜味道好；心里有一股说不出的味道。 2、 趣味、情趣， 例：这个连续剧越看越有味道。 3、 气味， 例：他身上有一股难闻的味道。 4、 值得大家注意的是，人生的 “味道”与其它物体的 “味道”是不一 样的，人生的 “味道”，哪怕是一件事，都是复杂的感觉， “味道”也 是因人而异，千奇百怪的。 “味道”一词是抽象的，在写作的时候也 应该将它具体化。如 “成熟的味道 ”这篇作文，只是叙述自己如何变 成熟了，却到最后 “成熟 ”究竟是什么味道还是没说清楚。同样是抽 象的文题《思念的味道》，同样是叙述对谁的思念。却能将 “思念 ” 具体成 “烟草”——父爱、 “粥”——老师、 “米粉 ”——奶奶。 重点提醒 我们在审题的时候应该首先注意命题本身的意义再去延伸。 对于“味道”一次来说，无论哪个解释，无不都是自己的感觉。我们 在判断一个事物的 “味道 ”，都是经过自己的体验，才能得出结论的。 也就是说，命题的对象只能指向自己的感受，或者自己对事物的认 知。不能把自己的认知加在别人的感受上面。 有的命题是要写自己，有的是写人自己无限制。如 “我从文学中看到 了什么 ”这个命题，就必需写 “我”的感受如何如何，不能够写 “文学 如何如何；如 “跨越性格障碍 ”可以写自己，也可以写别人；如 “给自 己点灯”可以写给 “我自己”或“别人自己 ”，但不能写别人给 “你自己” 点灯。 重点提醒 考场作文在明白命题意义后，审题上最基本的要求 —— 搞 清楚对象。 讨论：以下题目的写作对象是什么？ 《以你为邻》、《为你好》、《雕琢心中的天使》 “味道”一词的写作范围是非常广阔的。在形式上更适合作为半命题 出现，如 “ 的味道 ”，当然也可以延伸写作成《感悟 “人生百 味”》、《香味》、《余香》之类的命题。因为是话题作文，所以没 有太大的限制，而第一种情况的居多。因此，本次作文的问题也出 现在这里： 第一：补充题目大多太单，新颖独特的命题甚少。 大多学生的命题都是以 “爱 ”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父 爱的味道》、《母爱的味道》、《人生的味道》居多，但是这样命 题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。当然，也 有少数同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷， 所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上为自己 做稀饭为素材，将题目命为《一碗稀饭的味道》或《一碗凉稀饭的 味道》。 第二：很多同学注重了作文题目中补充的那个词，却将 “味道 ”体现 不够。甚至到最后，连 “究竟是什么味道 ”也没说清楚。如有位同学 写《父爱的味道》，文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶 段父亲对自己的关爱和呵护，语言生动，感情也真，很好地体现了 “父爱”，但是却忽略了 “味道 ”， “味道 ”成了一个可有可无的词；如 《坚强的味道》，文中一直写自己怎么在小学、初中、高中发生事 情时如何坚强去面对。但坚强的味道究竟是什么味道呢？这样就使 作文显得扣题不紧，自然不易得高分。 重点提醒 我们写半命题式作文时，不仅要扣住自己加的词，原命题中的每一 个词都不可忽视，要在文章的各个段落中反复提醒老师，这样才能 将内容与题目紧密结合。 四、写法 从“味道 “的解释中可见，命题者的用意更偏重对考生表达真情实感 的考察，所以这次作文更适合写记叙文。但是要注意的是，叙述完 一件事情，或者叙述人生一系列变化事件后，只在题目或者结尾点 题，如： “这就是 ?? 的味道呀 ”，这样的作文是不及格的，是必需杜 绝的。 当然，也可以写议论文。议论文的建构无外乎就是 “是什么 —为什么 —怎么做 ”层层递进的模式。也可以单独写其中一方面。而 “味道 ”这 个命题本身写 “是什么 ”比较适合也显得容易。 五、例文（选段）升格练习 苦的味道 （第 3、 4、5、6、 8） 苦是在磨难面前的永不妥协。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨，饿其体肤 ??”即 然在成功的路上受苦是必然，那么我们能做的就是在磨难面前永不 妥协。林丹从来就不是教练心中的三好学生，他被国家队开出过， 也被雪藏过。当他终于熬到冠军之路时，陶菲克成为他成功路上的 一座山，但是他从未放弃，他势必坚持到底，终于成为无数人心中 的传奇。 每个人在面对困难时，都会有崩溃的时