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五年级下综合实践教案 【篇一：五年级下册综合实践活动教案 （更新 ）】 主题 1 英雄伴我成长 活动一：向英雄致敬 教学目标： 、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重 的灾难，受到爱国主义的教育。 、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴， 抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的 热爱与怀念。 教学过程： 一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目 、表演小品《英雄母亲的一天》 、全班齐唱《英雄赞歌》 三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 、观察、讨论： “你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？ ” 2 、交流 四、采访计划 1 、我想知道英雄的读书经历。 、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想 1 、怎样与英雄取得联系？ 2 、通过提问能达到采访的目的吗？ 、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？ 活动二：采访身边的英雄 教学目的： 、通过采访英雄了解英雄的事迹。 2 、培养学生的实践能力。 教学重难点：指导学生采访身边的英雄 教学过程： 一、选择采访对象 注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？ 通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？ 二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划 、采访目的 、采访地点 、采访时间 、记录工具 、采访内容 要知道： 1、英雄的读书经历 、英雄在工作中是怎样对待困难的。 想一想（幻灯出示） 1 、怎样与英雄取得联系？ 2 、通过提这些问题能达到采访目的吗？ 三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。 活动三：大家心目中的英雄 教学目的： 1 、学会调查研究的方法和目的。 2 、学会设计问卷和发放回收问卷。 教学重难点：设计调查问卷 教学过程： 一、确立调查内容 我们想知道的问题有： 1 、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？ 2 、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？ 二、设计问卷 1 、我们选择的调查对象是： ，共 人。其中，小学生有 有人，男生有 人，女生有 人。 人，初中生 2、根据调查内容，设计问卷。 三、想一想：怎么发放和回收问卷？ 问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？ 四、整理分析调查数据 、我们一共回收了 份问卷。 2 、我们根据问卷回答情况制作了 “英雄人物榜 ”。 3. 还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。 板书设计： 英雄伴我成长 向英雄致敬 采访身边的英雄 大家心目中的英雄 教学反思：对学生进行了革命英雄主义教育，激发了他们对英雄们 的热爱与怀念。知道了我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华 民族经受了深重的灾难，受到了爱国主义的教育。知道了千千万万 的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热 血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 主题 2 方寸天地我来游 活动一：制作邮票贴片 教学内容：制作邮票贴片 教学目的： 、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。 、培养学生的动手操作能力。 教学重难点：制作一张邮票贴片 教学过程： 一、确定一个主题 我想做的贴片的主题类别是： ，在我的收藏中，有张邮票是属于这 一类别的，内容涉及 ，我最后确定的贴片主题是 。 二、编写说明文字 我为贴片准备了一小段说明文字： 说明文字和选择的主题、邮票贴 切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？ 三、编排设计 我要做的贴片的尺寸是：（长） X（宽） 1、小心地 “包装 ”每张邮票。 2、套上贴片护封 四、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。 活动二：邮票展览会 教学内容：邮票展览会 教学目的： 1、 召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。 2、 掌握邮票展览会的程序。 教学重难点：掌握邮票展览会的程序。 教学过程： 一、成立会务组。 和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（ ）。我 们请来了（ ）做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了 分工。 二、和校务办公室联系。 1 、提交了一份举办邮票展览会的申请书。 、和校务办公室的老师商量后，我们确定了本次展览会的举办事项。 三、张贴海报 我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校园公告栏里。 四、想一想 海报里要写明哪几个方面的内容？ 有同学可能担心送展邮票受损或丢失，会务组该采取什么措施，打 消他们的顾虑？ 五、整理参展邮票 把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。 活动三：设计环境保护主题邮票 教学目标： 1 、认识环境保护主题邮票的意义，学会设计并制作以环境保护为主 题的邮票。 2 、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮 票的设计活动。 、体验参与活动的愉悦感，增强自觉保护