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五年级写字课教案 【篇一：五年级写字课教案】 山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处 起笔。 教学时间： 1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写山字旁和立刀旁的字。 二、指导 出示小黑板。 划 峡 学生观察字形。 讨论交流。 ( 1 ) 山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 ( 2 ) 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏 上处起笔。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 山字旁：①山部过长。 ② 山 部过低。 立刀旁：① 短竖与竖钩较远。 ② 距离太近。 三、练习 描红、临写 峡、崩、岷、岳 和 划、创、刑、则 。 临写一段话。 寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵 林涛。 完成 想一想 。 山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁 和立刀旁的字例来？ 四、总结全文 概括本课内容。 第2课食字旁 春字头 教学目标： 掌握食字旁和春字头的字的书写要领。 练习书写食字旁和春字头的字。 教学重点： 食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中 心。略高右边。 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写 成三 字。 教学时间： 1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写食字旁和春字头的字。 二、指导 出示小黑板。 饲 春 学生观察字形。 讨论交流。 (1) 食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字 的中心。略高右边。 (2) 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。 春字头的三横长短相近，不可写成 三 字。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 食字旁：①字左太小。 ② 字形歪斜。 春字头：①三横长短错误。 ② 撇、捺不开张。 三、练习 描红、临写 雷、雪、露、霜 和 春、泰、奏、秦 。 临写一段话。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红 灯笼。 完成 想一想 。 春字头的三横为什么不能写成 三 字？ 四、总结全文 概括本课内容。 第3课 避就交错 教学目标： 了解什么是 避就 和 交错 及它们之间的关系。 在书写左右结构的字时，学会使用 避就 和 交错 。 教学重点： 了解 避就 和 交错 的关系。 在书写左右结构的字时使用 避就 和 交错 。 教学时间： 1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 板书：避就交错 请学生说说对 避就 和 交错 这两个词语的理解。 教师：在书写左右结构的字时，经常会用到 避就 和 交错 。这节课 我们就来学习这两种方法。 二、指导 出示小黑板 学生观察字形。 讨论交流。 （1） 在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要 避让，叫做 避就 。 砚字 石 部缩小以避让。 （ 2 ） 在左右结构的字中，通过 避就 ，左右两边就产生了相互 交错 ， 使字形紧凑和谐。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 （1）避就：①石未避让而碰撞。 ②石 偏低而碰撞。 (2)交错：①没有交错。 ② 交错 过分。 三、练习 描红、临写 砚、溢、娓、姥 和 炊、杖、叨、吟 。 临写一段话。 北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地 帮助军队修筑工事。 完成 想一想 。 避就 和 交错 各是什么意思？它们之间有联系吗？ 四、总结全文 第4课 左右结构(一) 教学目标： 掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。 练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。 教学重点： 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间： 1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导 出示小黑板。 判 涯 学生观察字形。 讨论交流。 ( 1 ) 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 ( 2) 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 (1)左窄右宽：①宽窄比例错误。 ② 缺少 避就 而碰撞。 (2)左宽右窄：①宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。 三、练习 描红、临写 涯、掺、性、伪 和 判、刹、粼、戳 。 临写一段话。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。 完成 想一想 。 在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？ 为什么？ 四、总结全文 概括本课内容。 第 5 课 左右结构(二) 教学目标： 掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。 练习书写左右相等和左边短小的字。 教学重点： 处理好左右的宽窄关系。 教学时间： 1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 今天，我们