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冬雪】五年级堆雪人教案 冬雪】 篇一：人音版五年级上册教案第八课 、知识目标：学唱歌曲《堆雪人》和《雪花带来冬天的梦》。 、情感目标：通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐 的情绪。 、能力目标：指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。 、过程目标：在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提 高学生的学习兴趣。 教学内容： 聆听：管弦乐《乘雪橇》、歌曲《踏雪寻梅》、现代京剧选段《打 虎上山》。 表演：歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》。 教材分析： 、歌曲《踏雪寻梅》。 这是我国作曲家黄自创作的一首以雪景为题材的抒情歌曲。音乐语 言精炼，富有诗情画意。全曲共 19 小节，为带再现的两段体结构。 第一乐段由两个各为 4 小节的乐句组成，旋律运用跳进与级进交替， 显得活泼轻松，描绘了雪后天晴，主人公悠然自得地骑驴观景的画 面。第二乐段第一乐句，以主三 *** 分解进行的手法，加之顿音和休 止符的运用，使旋律灵活、跳跃，表现了铃儿清脆的响声，并与第 一乐段形成对比。第二乐句则是第一乐段后句的扩充再现。在歌曲 短小的篇幅中，既有变化，又有统一，首尾呼应，显得十分简练而 完整。黄自（1904?1938）作曲家、音乐教育家。江苏川沙 （今属上海 市）人。他毕生从事音乐教育事业，在介绍西洋近代音乐理论、培养 专业人才方面作出了显著贡献。同时，他也从事创作和著述。他创 作了交响音乐、室内乐、清唱剧和歌曲等 94 首作品。其中《怀旧》 与《长恨歌》等是我国在交响乐和清唱剧方面较早的尝试；他的歌 曲《玫瑰三愿》、《点绛唇》、《南乡子》、《天伦歌》等具有较 高的艺术水平。《抗敌歌》、《九 ? 一八》、《旗正飘飘》是我国最 早的抗日歌曲，在民族解放战争期间鼓舞了人民的爱国热情。 2、现代京剧选段《打虎上山》。 《打虎上山》又名《迎来春色换人间》，是现代京剧《智剧威虎山》 中杨子荣的主要唱段之一。它采用了管弦乐队伴奏，音色丰富，气 势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、深 入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。音乐首先以扩展而宽广的曲调描绘 了莽莽林海、广阔雪原的壮丽景色，这个舒展的旋律在紧密的节奏 伴奏下，表现了杨子荣挥鞭疾驰在莽莽雪原的情景。接着唱段转入 二黄导板，杨子荣在乐队的伴奏下，以高亢嘹亮的声音紧拉慢唱， 一句比一句高涨，一句比一句激越，唱出了主人公气冲霄汉的战斗 豪情。这个唱段的中段音乐趋于规整，以中板速度，道出了杨子荣 愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前的坚定决心。唱 段最后为西皮快板， 1/4 拍，音乐转为急速，气氛热烈紧张，具有强 烈的战斗性，以不可遏止的趋势，生动有力地表现出杨子荣捣匪巢 定叫它地震天翻的英雄气概。 、管弦乐《乘雪橇》。 乐曲热情奔放，充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的 风格特点，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声 绘色地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高彩烈的欢快心 情。乐曲是带再现的复三段结构。简短的引子后呈示了回旋起伏、 轻快活泼的旋律，这是乐曲的主要主题：在整首乐曲中这个旋律共 出现四次，每次出现都要反复一遍。复三段体的主部就是由这个性 格热情的主题旋律与另一个活泼轻盈的旋律组成的单三段体。乐曲 中部的音乐先是用同音重复、节奏顿挫的旋律描绘马蹄的嗒嗒声和 扬鞭催马的情景；继而又以连绵不断、逐层升高的音调表达人们心 中酣畅愉悦的感情。当第一部分主题再现时，用小号吹奏，力度增 强，节奏作切分处理，使乐曲更富有爵士音乐的特征，气氛也更为 热烈。最后，音乐的力度不断减弱，仿佛是雪橇载着人们欢歌笑语 向远方奔驰而去。 、歌曲《雪花带来冬天的梦》。 《雪花带来冬的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉 孩子们，冬天，小青 、歌曲《堆雪人》。 这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的 旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天， 孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表 现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。歌曲为 f 大调， 由六个乐句构成的两段体。第一部分有四个乐句，旋律采用模进的 手法和富有推动力的节奏，配以北风吹口哨、雪花把舞跳，把孩子 们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。第二部分是一个具有乐段 性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子 们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼 应，既有对比，又有统一。 教学重难点： 、学生能有感情的演唱歌曲《堆雪人》和《雪花带来冬天的梦》。 、初步学用模进方法演唱歌曲。 、初步感受合唱，学好二声部旋律。 教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴。 课时安排：四课时 第一课时