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五年级音乐清晨教案 【篇一：人教版五年级上册音乐清晨教学设计】 音乐五年级上册人民音乐出版社第一单元第 1 课《清晨》教学设计 教材分析 作者：董瑞 歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的 重复，第二、第四乐句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的变 化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它 生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。 第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌 曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的 大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分 地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。 学情分析 五年级的学生活泼好动，喜欢节奏欢快的校园歌曲，因此，培养学 生的审美能力、想象能力、意志力、音乐表现能力，可以完善学生 良好的性格，为学生营造一种浓厚的音乐氛围，把学生引领到音乐 文化中去。 教学目标 、引导学生掌握 2/4 拍的节奏特点，了解八分音符，附点音符、四 分音符的演唱特点，以及延音线的作用。 2、熟悉歌曲清新的风格特 点，用轻快、明亮的声音演唱歌曲，教育学生热爱生活，珍惜时间， 告诉学生时间一去不复返，生命最宝贵。 重点：掌握 2/4 拍的节奏特点，了解八分音符，附点音符、四分 音符的演唱特点，以及延音的作用 难点：熟悉歌曲清新的风格特点，用轻快、明亮的声音演唱歌曲， 教育学生热爱生活，珍惜时间，告诉学生时间一去不复返，生命最 宝贵。 课 型：授新课 课 时：教学方法：教学准备： 第一课时 多媒体课件 u 盘 听唱法、师生讨论法、讲道理、谈话法、总结归 纳法 人教版五年级上册音乐清晨教学设计 【篇二：歌曲《清晨》教学设计】 歌曲《清晨》教学设计 教学目标： 、能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、较有弹性的声音演唱歌曲《清 晨》。 、能够运用已有的生活经验和学习经验，以自己喜爱的方式表现美 妙的清晨，并通过聆听、演唱、表演等多种活动的参与更进一步激 起心中对生活的热爱。 教学重点、难点： 、学生运用已有的生活经验和学习经验，以自己喜爱的方式表现美 妙的清晨 . 、通过各种活动的参与进一步激起心中对生活的热爱 . 、指导学生唱准歌曲《清晨》第四段中的大跳音准。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 1 、创设宁静的氛围，学生安静地进教室。（背景音乐：《清晨》） 、出示两幅日出图片。 、给学生聆听两段不同情绪的音乐，选择哪段音乐与画面更相配。 二、师生互动，体验情感 1 、聆听清晨音乐 这首歌曲给你怎样的感觉？你觉得它描绘了一幅怎样的画面？ 2 、为歌曲配入打击乐器。（学生根据音乐节奏自由创编） 、学唱清晨歌曲 （1）复听清晨音乐，跟老师做一些简单而又轻松的律动。 （2）跟音乐用 “绿 ”哼唱歌曲旋律。歌曲可以分几个部分？ （3）学生用竖笛自学歌曲的第一部分 16 个小节的曲调，也可以通 过自己视唱来自学。 （4）教师通过范唱和范奏的方法教学歌曲第二部分的曲调，重点指 导好第一乐句的大跳音程的音准。 （5）省略第二段，直接将 1、 3、4 段曲调连起来唱。 （6）学唱歌词一、三两段。 三、歌曲处理、歌表演 四、课堂小结。 【篇三：五年级音乐教案表格 （完美版 ）】