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五年级音乐缆车教案 【篇一： 2015 学年五年级上音乐教学计划】 五年级音乐教学工作计划 （2015 学年度第一学期） 一、学生基本情况分析 五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认 为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对 歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列 有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理 知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活 动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中： 知识与技能内容包括：变拍子 前倚音 3/8 拍 6/8 拍 萨克斯管 聆听内容包括： 合唱《歌唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐 《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克斯管独奏《回家》 管弦乐、 独唱《可爱的家》 管弦乐《乘雪橇》 等等 演唱内容包括： 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱 《晚风》 齐唱《外婆的澎湖湾》 齐唱《牧场上的家》 齐唱《雨花 石》 齐唱、合唱《苹果丰收》 《雪花带来冬天的梦》等等 三、教学目标 ．知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识 变拍子、倚音下滑音。 2．能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正 确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做 到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解 几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、 音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识 了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正 确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 ．情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体 主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智 慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有 道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 ．质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技 能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1 ．在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。 2．认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚 音下滑音。 3．视唱在 c 、 g 、f 调号上的自然大、小调音阶，中国 传统五声调式音式。 五、教学难点 1 ．在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做 到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。 ．学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1 、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣 2 、方法措 施 （1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 （ 2）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。 （ 3） 注重个性发展，建立平等互动的师生关系 法国大文豪雨果说： “开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学， 一把是文学，一把是音乐。 ”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育 的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因 材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新 颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学 生对音乐课产生浓厚的兴趣。 七、实施计划的具体措施 1 ．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生 的视野，并了解一些音乐知识。 2 ．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注重 学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 ．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不 同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处 理、引导。 ．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的 学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 ．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学 生的全面素质。 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游 课中渗透德育，深化教育改革。 8 ．以素质教育为本，不断提高音乐 在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、 辅德的功能 八、教学进度 九、教学活动安排 第五周国庆联欢会 第九周 小小音乐会 十九周 春节汇演 龙水一小 胡娜 2015.9 【篇二：五年级音乐上教学计划】 2014 —— 2015 学年度第 1 学期音乐五年级上册教学计划 五、教学进度表 【篇三：五年级上音乐学科电子教案】 音乐学科教学设计 哈拉海镇第二中心小学 五年级（上学期） 姓 名： 本学年教学目标 五年级学段目标 2016-2017 年度第 一 学期教学计划