课题研究是教师专业的发展.docVIP

课题研究是教师专业的发展 读邹尚智《教育科研与教师自主专业发展》反思 为培养和造就一批优秀的中层干部,培养他们成为我市小学中层干部力量，发挥中层干部的示范、带头作用，进一步促进我市教师队伍的发展。今年三月份我市举办了中层干部培训班，本人有幸参加了这次培训学习。 在此期间有幸的阅读了邹尚智的《教育科研与教师自主专业发展》一书，感觉是看的所有教科研书籍中最好的一本书，因为它不仅是一本关于教师专业发展的书，而且还是一本如何搞科研的书，它将所有教科研内容浓缩为非常实用的“秘籍”，比看那些单纯、烦琐的专业书更加实用与经济。 通过阅读是我深刻的认识到如何选择课题有助于提高研究者的科研能力 一、做课题研究的选题十分很重要。 爱因斯坦就曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。选择课题的要追求：小、实、新的原则，不能盲目的跟风而动，不合实际，使自己的研究进入进退维谷的两难境地。 二、课题研究是贯穿于整个教学过程之间的。 备课是策略研究；上课是临床研究；听课是比较研究；评课是诊断研究；教后记是反思研究。课题的研究对象是人，所以研究的场所一定不能离开课堂，坚持以人为本，坚持在教学实践中进行研究与总结，才会起到研究的最终目的。 三、问题无定规；研究无定法；文章无定式。 研究的模式不是统一的，可因人而异，留一只眼睛给自己，科研走进教学真实、深层的世界。整合、分解、综合多种方式进行，