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图书阅读率走低作文 【篇一： 2006 年全国卷高考满分作文：阅读是一种孤 独】 2006 年全国卷高考满分作文：阅读是一种孤独 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低： 1999 年 为 60.4% ， 2001 年为 54.2% ， 2003 年为 51.7% ，而 2005 年为 48.7% ，首次低于 50% 。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面 的。识字的人为什么不读书？中年人多数说 “没时间 ”，青年人多数 说“不习惯”，还有人说 “买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长： 1999 年为 3.7% ， 2003 年为 18.3% ， 2005 年为 27.8% 。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作 文，不要套作，不得抄袭。 [ 文题诠释 ] 2006年全国卷H的作文不是以往的话题作文，也不是原来的材料作 文，而是介于材料与话题之间的作文，笔者把这种作文形式叫做 “命 意作文 ”。这种作文形式与 2005 年湖北卷作文相似。所谓命意作文， 就是给定材料，不给定话题，要求既不像材料作文那样 “过死 ”，也 不像话题作文那样 “过宽 ”。这种命意作文相对于材料作文与话题作 文来说，属于新生事物，其生命力是强大的，从形式上讲，材料给 考生提供了构思的蓝本， “要求 ”给考生规定了构思的范围，免得考 生思维无章法，成文太随意。 面对这样的命意作文，我们在作文时关键是准确审题、恰当立意。 材料作文审题太难，话题作文 “不需审题 ”，命意作文要慎重审题。 因袭话题作文 “不需审题 ”的错误思想，在看到命意作文的时候，千 万不要把其当成话题作文来作文，不要认为 “命意作文也是个筐，什 么都可以往里装 ”。如何审题呢？首先，审材料。材料是触发我们写 作的第一要素，材料是激活我们作文思维的催化剂。比如，我们在 阅读本材料的时候，一定会知道这是关于阅读方面的材料，那文章 的立意就可以确定为 “阅读”；其次，审要求。 “要求全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得 抄袭 ”是今年作文的要求。 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文”是明确作文的构思方向； “自主确定立意，确定 文体，确定标题”是作文的“三确定”原则；“不要脱离材料内容及其 含意作文，不要套作，不得抄袭 ”是作文的“三不”方针。其中作文的 构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意的切入点。 “全面理解材 料”意味着考生要对本材料作一个全面的理解，这个内容应该是 “图 书阅读率与网上阅读率 ”的问题，核心是“阅读”的问题，因此，我们 可以以此立意，阅读是什么？怎样阅读？阅读的结果会怎样？ “可以 选择一个侧面、一个角度构思成文 ”意味着让考生可以选取材料中的 任何一个片断，如图书阅读率或网上阅读率等，这样可以有下面的 立意：读书心得，网络阅读之利弊等等。这时，我们还有一个关键 点不要忽略 ——不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话 题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题 的。如我们由本材料不可以谈人们观念的变化，单纯地谈科技如何 迅速发展等 问题。 [满分作文 ] 阅读是一种孤独 吉林一考生 曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章， 今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章。 “阅读是一种孤独” 也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。 阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时， 我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环 境的清幽。嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。阅读需要 一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的 “世外桃源”。曾记否，夜深 人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥， 思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！ 曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏 清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之 真谛的思路过程！ 阅读是一种心理上的孤独。 “宁静致远”是一种大境界。阅读，同样 需要一种境界，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是 说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。祛除芜杂的思 想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。不管是浏览，还是 精读，都要有一种心理孤独的境界。这样，才能真正咀嚼文字的魅 力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。 阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，无一不是精 神上的强者。阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀