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雏鹰争章作文礼仪章 【篇一：苏教版四年级下册习作二雏鹰争章作文】 我的春游建议 春风轻轻地吹，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，每个生命都争着传 播春的信息。前几天我就亲身体验了这美好的春光，感到无比的高 兴。因此，我建议大家到农村的田野里去看一看，一定会有许多收 获。 瞧，道路两旁的垂柳已经换上了嫩绿的新装，轻风拂过；无数的柳 条像仙女扭动柔软的腰肢一样，随风摆动；又像用绿丝线织成的绿 丝带，真是太美了！农家小院里，鲜红的桃花，粉红的杏花，雪白 的梨花，还有白里透红的苹果花，一朵接一朵都露出了笑脸。它们 争奇斗艳，竞相开放，构成了百花盛开的春天，就连那不起眼的小 草也不甘示弱，悄悄地从土里探出了绿油油的小脑袋。放眼望去， 山坡上一片绿色。可爱的小燕子和它的爸爸妈妈也从遥远的南方赶 回来了。它们呢喃着，好像在向我们报告：春天来了！春天来了！ 春雨静悄悄地下着，我顶着蒙蒙细雨漫步在田野上。雨丝落在我的 脸上，淋湿了我的头发，滴进了我的嘴里，甜丝丝的。我大口地呼 吸着新鲜的空气，感觉格外清爽。麦田里，翠绿色的麦苗痛快地喝 着甘甜的雨水。小草更绿了，桃花更艳了，杏花更迷人了。一阵微 风吹来，晶莹的水珠在叶子、花瓣上快活地滚来滚去，像闪光的珍 珠一样，真美啊！ 我信步漫游，尽情感受那美好的春光，不觉心旷神怡。我想 这几天农村一定更美了。因此我再次希望大家采纳我的建议：到田 野里、麦田边去春游，相信你一定会陶醉其中的。 蝉发音的秘密 这是蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常 躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是 挺胸” 翘尾” 为什么呢？ 一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉 的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断 了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复 观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来 看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里 面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一抨这个 地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就 是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈 告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振 动，蝉就会发出声音。雌蝉没有 “响板”，所以是哑巴。 这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱 “挺胸”和“翘尾”了。揭 开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。 原文地 这是 一堆文具引发的讨论 老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢 笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋 真是五花八门， 应有尽有。 老师清了清嗓子说：“这些东西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚 至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家 对此谈谈看法。 ” 快“嘴”李清第一个举手发言： “唉，现在的学习用 品质量太差了，我刚买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以 只好扔了。 ” 也“不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画 线吧，怎么也无家可归啦？ ”林思思站起来，指着讲台说。 马遥推了 推眼镜，慢条斯理地说： “唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我 每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现上午班同学落下的东西， 只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用 时只好重新买。 ” “小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说： “没事没事， 让家长买就买呗，反正不值几个钱。 ”班长张微微站起来发表反对意 见了： “我可不同意你的说法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈 的每一分钱都不是天上掉下来的，都是他们苦苦劳动挣来的，我们 没有资格这样做呀。 ” 而“且，每一样文具里都包含着父母对我们的 爱，我们应该珍惜。 ”齐越顺着张薇薇的话补充道， “我曾经看见一 位同学将橡皮切成小块当武器，我也曾经看见一位同学将一支还能 用的自动铅笔扔了，因为他又看中了一种新款式，他说只要是文具， 他 妈准会给他买……”要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具 一定会很伤心的。喜欢乱丢乱扔文具的同学呀，你可记得那块橡皮 曾经为你消灭了多少错别字？你可记得那支钢笔为你写下了多少工 整的字？你可记得那根直尺为你画出了多少笔直的线，你怎么就忍 心将它们 抛弃，让它们成为弃儿呢？ ” “小诗人”高娜晃动着脑门，像演讲似的 老师意味深长地总结道： “同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱 吧。” 【篇二：苏教版四年级下册习作二雏鹰争章作文】 苏教版四年级下册习作二雏鹰争章作文 “环保小卫士 ”李玥 “雏鹰争章 ”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得 还是李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。每 回都坚持非李玥莫属。 步行来上补习班，可我听说她家里早就买了 私家车。一