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初二下物理教案 篇一： 2012 年最新人教版八年级下册物理教案全册】 目录 第七章 力 3 第一节 力 3 第一节 弹 力 6 第三节 重 力 8 第八章 运动和 力 10 第一节 牛顿第一定 律 10 第二节 二力平 衡 12 第三节 摩擦 力 16 第九章 压 强 19 第一节 压 强 19 第二节 液体的压 强 22 第三节 大 气 压 强 24 第四节 流体压强与流速的关 系 27 第十章 浮 力 29 第一节 浮 力 29 第二节 阿基米德原 理 32 第三节 物体的沉浮条件及应 用 38 第十一章 功和机械 能 43 第一节 功 43 第二节 功 47 第三节 动能和势 能 50 第四节 机械能及其转 化 53 第十二章 简单机 械 55 第一 杠 杆 55 第二节 滑 轮 57 第三节 机械效 59 第七章 力 第一节 力 ?教学目标 : ．知识与技能 （1）认识力的作用效果。 （2）知道力的概念和力的单位。 （3）知道力的三要素，能用示意图表示力 ．过程与方法 （1）通过活动和生活经验感受力的作用效果 （2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 、情感、态度与价值观 （1） 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 （2） 从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 ?教学重点 、力的概念和力的单位。 、力的三要素，用示意图表示力。 ?教学难点 、力的概念 、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 ?教学过程： （一）引入新课 让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、 推动物体等等） （二）讲授新课 ．力的作用效果 学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器 材施加力时，这些器材有什么变化？ 结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变（改变物体的形状） （2）力可以改变物体的运动状态 （ 3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用 n 表示 补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力 大约为 1n ，一个质量为 50kg 的同学对地面的压力大约为 500n ．力的大小、方向、作用点（即力的三要素） 学生探究活动：（ 1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同 （2）用不同方向的力弹击乒乓球，观察乒乓球的运动是否不同 （3）用同样大小的力向下压一端固定在桌面上的钢尺，每次手的位 置离桌面的距离都不同，观察钢尺的形状改变是否不同 引导学生从实验总结得出：力的大小、方向、作用都会影响到力的 作用效果 ．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。线段的末端画箭头 表示力的方向；线段的长度可以表示力的大小；线段的起点或终点 表示力的作用点。 练习：画出木块受到的水平向右的拉力 ．力是物体间的相互作用（物体对物体的作用），即物体间力的作 用是相互的 学生活动： （1）拉开弹簧时，是否感觉到弹簧也在拉自己的手？ （2）乒乓球打在桌面上，有没有被弹起？ （3）观察书本 43 页图 12.4-4 ，能得到什么启示？ （4）游泳分析 时也是受力物体。 让学生列举生活中体现物体间力的作用是相互的例子并进行解释。 强调：产生力的作用时，物体之间不一定直接接触，并且至少要有 两个物体。 （三）课堂小结 ．力的作用效果有哪些？ ．力的有哪三个要素？ ．怎样体现力的作用是相互的？ （四）布置作业 书本第 43 页第 2、 3 新 课标第一网 篇二：最新版八年级物理下册教案全集】 八年级物理下册人教版新课标教案 第七章 力 教材内容及课时安排 第一节、力 ( 1 课时) 第二节、弹力( 1 课时) 第三节、重力( 1 课时) 单元复习( 1 课时) 第一节、力 教学目的 、知识与技能 知道力的概念和力的单位。 知道力的作用效果。 知道力的三要素，会用示意图表示力。 知道物体间力的作用是相互的。 、过程与方法 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 、情感、态度与价值观 (1) 在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 (2) 从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 教学重点 力的概念和力的单位。 力的三要素，用示意图表示力。 教学难点 力的概念 认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 教学方法 实验法：通过学生实验观察物体运动状态及形状的改变，感受力的 作用效果． 探究法：通过学生积极的探究活动，得出 “物体间力的作用是相互的 结论． 教具准备 磁铁、小铁球、铁块、小车两辆、旱冰鞋、弹簧、钢尺 ( 或钢锯片 )、