小班音乐苹果教案.docxVIP

小班音乐苹果教案 篇一：小班音乐苹果反思】 小班音乐苹果反思 小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思 活动设计背景 歌曲旋律简单优美 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的 游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 活动目标 1、 愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 2、 有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。 3、 能用肢体语言表达歌曲的快慢。 教学重点、难点 有感情演唱歌曲 活动准备 立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个 活动过程 一、导入 邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。 二、新课学习 （一）摘苹果 （游戏中学会歌曲 ） （二） 1 、发声练习（啊 ---呜吃苹果） 、教师范唱新歌 、理解歌词 4、 学习新歌 a 、教师清唱歌曲、孩子摘苹果 b 、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完 5 、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子 如 树上许多红苹果，孩子指苹果。 一个一个摘下来，摘苹果。 我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子 身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。 （二）运苹果 （感知歌曲快慢 ） 果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。 三、结束（吃苹果） 劳动成果分享，吃苹果。 教学反思 总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。不 足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。课堂预设不够， 在按要求摘果子时，所有孩子没听我说 的要求，一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下， 才讲规则。再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。 小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（ 619 字） 音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词 内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也 比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所 以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起 来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于 歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环 节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这 也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。 树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词： 一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真 的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口 袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩 子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到 ?对幼儿的回 答我都给予一一肯定。 仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子 们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、 红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是 有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动 作不变。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真 正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引 导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌， 而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 小班音乐苹果反思三：小班音乐《苹果歌》教学反思（ 679 字） 《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口， 表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有 趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特 点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是 在此我还是要做一个简单的梳理。 “环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室 ”。孩子们随着音乐 开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐 的伴随下，孩子们很快进入了状态。 “环节二：有节奏地学念歌词 借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的 实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中， 理解了 1 和许多等，各领域内容整合得比较自然。 “环节三：学唱歌 曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、 易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。 “环节四：鼓励 宝宝进行创编歌曲 ”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰 富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我 是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问： 这个水果宝宝是长在哪里的？什么颜色的？连起来唱一唱，出乎我 意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫 葡萄，冯逸涵还说是 “一串一串摘下来。 ”唱到绿西瓜的时候，俞洁 还说是 “地上许多绿西瓜。 ”真的很不错，创编的很成功。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也 能让幼儿很快