五年级上美术教案-小小木偶广西版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 课题 12、小小木偶 教学目标 1、通过本课学习，使学生了解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。 2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。 3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。 教学 重点： 引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。 重难点 安装。 难点： 偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理教具准备 硬纸板、布头、毛线、纽扣、针、小木棍、彩色 课时2课时笔等。 教学过程第一课时： 一、导入阶段: 1.教师用投影播放各种形式的木偶戏，引起学生的学习兴趣。 2.教师围绕木偶设置问题引导学生回答，再次激起学生的表现欲望。 3.板书课题，导入新课。 二、发展阶段： 1、学生转绕以下问题探讨有关木偶的知识： a.同学们，你们看过木偶戏吗？ b.你们知道木偶有哪几种形式？ c.木偶为什么会动，它们会不会自己说话？ 2、学生分组讨论，我国的木偶有几种形式？ 我国的木偶大概分为三种： 杖头木偶、提线木偶、掌中木偶（布袋木偶） 3、学生汇报讨论结果。教师小结，回答学生讨论中的问题。 a.杖头木偶由表演者操纵一根命杆（与头相连）和两根手杆（与手相连）进行表演，有的为三根杆或“托偶”，依手