人教版小学六年级语文上册《学弈》教案.docVIP

学弈教学设计 1课前导入 1你们知道什么是文言文吗？ 文言文中国古代的一种书面语言。文言文是相对白话文而来的。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 学习文言文的意义 （1）学习任何一种语言都是为了交流。与古人“交流”的意义在于了解历史,学习古代文化,欣赏古代文学,研究古代文明.提高民族自尊心自信心。 （2）学习文言文的作用还在于传承中华文化，让祖国古老的文明传承下去是每一位中国人的责任。 （3）学习文言文有助于提高我们遣词造句的能力和阅读能力,提升文学修养。 （4） 好的诗词歌赋可以愉悦人的精神,丰富人的认知.有时候也能给人鼓舞。 2学习文言文有哪些有效的方法？ 反复诵读，熟读成诵。 掌握文言字词和古汉语的一般规律。 常做翻译练习。 3今天学习文言文两则 一滴水可以反映太阳的光辉，生活中平凡的故事常常给我们很多启迪。阅读它们，能让我们的足迹更踏实。下棋告诉我们怎样的道理呢？学习《学弈》 4学习目标 （1）.正确、流利地朗读课文《学弈》，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。（2）能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 5作者介绍 6检查预习，你认识这些生字吗？ 理解词语 Wéi惟 hú 鹄 yì弈 yǐ矣 zhuò缴 fú弗 多音字 与yǔ 与其 yú 弗若与 缴jiǎo 缴获 zhuò弓缴 多义词 之 一人虽听之 思援弓缴而射之 与 虽与之俱学 弗若与 7初读感知 读课文，感知课文 听课文朗读，注意朗读节奏。想一想：这篇文言文讲了一件什么事？ 朗读课文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 朗读文言文方法 （1）停顿得当 （2）把朗读的速度放慢。 （3）读出不同的句式语气。 短文主要内容 这篇文言文讲了一件什么事？ 弈秋教两个人学习下棋，一个人专心致志，学到了本领；另外一个人三心二意，什么也没有学到。 8精读领悟 弈秋，通国之善弈者也。 弈： 下棋。 秋： 人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 精读领悟 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 使：让。 诲：教导 鸿鹄：天鹅 援：引、拉。 缴：古时指带有丝绳的箭。 “思援弓缴而射之”中“之”指代的是什么？ 天鹅 （有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋（的教导）；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。 思考 有几个人学习下棋？他们的学习态度分别是怎样的？ 另一个人虽然表面看上去在听弈秋讲课，可是他心里却一直想着有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，注意力不集中。三心二意 其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。专心致志 这两个人学习下棋的结果是怎样的？ 虽与之俱学，弗若之矣 为是其智弗若与？曰：非然也。设问句 为：因为 其：他的，指后一个人。 难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 9从这则文言文里你受到哪些启发？ 通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。 学习文言文的意义 （1）学习任何一种语言都是为了交流。读《学弈》与孟子“交流”，意义在于学习专心致志。 （2）学习文言文的作用还在于传承中华文化，让祖国古老的文明传承下去是每一位同学的责任。 （3） 文言文可以愉悦人的精神,有时候也能给人鼓舞 下面看主题阅读的一篇文章，说说懂得了什么道理。 读一读:你知道这篇小短文讲的是什么道理吗？ 主题阅读 高凤，字文通，家①以农亩为业。妻②常③之田，④曝麦于⑤庭，⑥令凤⑦护鸡。时天⑧暴雨，凤持竿诵⑨经，不觉⑩潦水流麦。妻?还?怪问，?乃?省。 --选自李贽《初潭集》 【注释】 ①以……为：从事。②常：同“尝”，曾经。 ③之：到。 ④ 曝：晒。⑤庭：院子。⑥令：使。⑦护：防。 ⑧暴雨：下大雨。 ⑨经：古代经典著作。 ⑩潦水：雨后地上积水 ?还：回来。?怪：对……感到奇怪。 ? 乃：于是，才。 ?省：省悟。 读一读:你知道这篇小短文讲的是什么道理吗？ 拓展提升 高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，乃省 --选自李贽《初潭集》 译文： 高凤，字文通，家