苏教版四年级上册数学教案-第7单元 整数四则混合运算-第4课时 含有中括号的混合运算.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 第七单元 整数四则混合运算 第4课时 含有中括号的混合运算 课时目标导航 教材第74、75页。 ?? 1、使学生认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。?? 2、使学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。?? 3、培养学生认真、严谨的学习习惯。? 使学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。? 混合运算的运算顺序复习：? 1、学生练习：525÷（81-56）×3?? 强调混合运算顺序。? 添上中括号，引入新课? 1、计算?? 525÷[（81-56）×3]? 提问：这道算式有什么特点？? 介绍：“[]”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到改变运算顺序的作用。在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变。? 学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。指名说说，你是按怎样的顺序计算的。? 计算时要注意什么？? 2、回顾本单元学习的计算，说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算。? 学生讨论交流，教师适时小结。? 3、完成“练一练”。? 先让学生说说算式的运算顺序，再独立完成计算。? 反馈评价。? 三、学习“你知道吗”。? 阅读教科书第74页的“你知