《新媒体实战运营技能》教案 （13_14）新媒体图文排版技能（3）.docVIP

PAGE 2 新媒体运营实战实战技能 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 新媒体图文处理技能（3） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 1、知识目标 1）创意字设计； 2）创意文字云； 2、能力目标 1）编辑能力：能对图片进行编辑，能对图文进行混排； 2）对比能力：能对比不同工具的优劣； 3）叙事能力：能用不同形式的工具进行叙事； 4）排版能力：能对图片进行排版； 3、德育目标： 1）培养学生精益求精的品质； 2）提升学生的创新能力； 二、学习重点及难点 学习重点：图片排版 学习难点：图文混排 三、教学问题预测 1、请根据具体教学安排预测； 2、请根据具体教学安排预测； 四、教学问题解决方案 1、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案； 2、根据具体教学安排提出解决方案，可参考之前的教案； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料：常用的图片编辑软件； 3、校园历史图文资料等 4、建立班级微信群； 七、预习成果展示 实践项目1 收集与学校历史有关的图片和文字（校史馆、官方网站等）； 实践项目2 熟悉一部正能量电影并利用QQ影音或迅雷等播放器制作10幅不超过10秒能体现该电影故事梗概的的动图； 八、教学项目（任务）设计 1、自学并讨论创意自设计概述； 2、展示创意云文字并讲解创意云文字的概念和组成及其呈现形式； 3、制作以“排版”为主题的创意云文字； 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 教法学法 项目任务 设计意图 媒体资源 时间 前节回顾 上次课，我们一起探索了很多新媒体插件，课后大家也根据自己进行新媒体编辑的情况进行插件的选择。那么，现在请大家把自己编辑的文章发送到我们的微信群里，让大家从编辑的角度来评价一下大家的排版。 【教法学法】 这部分可能会花较多的时间，教师可以只选取部分文章进行集体评价，也可以教师先进行点评。 3 本课介绍 这节课，我们重点来看看创意字的设计。 2 输入 能力目标3 【教法学法】 1.教师提前手机创意字图片； 2.向学生展示创意字图片，但并不给出“创意字”的概念； 3.引导学生讨论创意字及创意字设计 【项目任务】 自学并讨论创意自设计概述 【设计意图】 教师提前了解学校发展历史。学校的历史是由一个个故事组成的。切忌平铺直叙。 【教学资源】 1、《如何成为一个会讲故事的人？》 20 输出 【教学内容】 1.你认为什么是创意字？ 2.创意字设计有没有模板？ 3.在哪里可以找到创意字的素材？ 4.创意字的设计需要遵循哪些原则？ 【教法学法】 这些问题可以让学生根据自己的理解进行探讨，教师不要请以给出答案。 【设计意图】 1、每个学生先输出自己的故事，然后大家进行选择，最终形成团队故事； 2、交流才会碰撞出火花； 反馈 【教学内容】 1.阅读2.3.1节的内容； 2.小组再次讨论以上四个问题。 【教法学法】 在学生讨论的过程中，教师应当注意收集学生存在的问题，以便在反思阶段帮助解决。 【教学资源】 如何使用创意云工作室 反思 【教学内容】 1.新媒体运营人员是否有必要学习PS等绘图软件？ 2.为什么自己的创新创意意识不好？ 输入 知识目标1 能力目标1 德育目标1 课前让大家收集了创意云文字，现在我来展示一下大家搜集到的创意云文字，大家想想：创意云文字都包括哪些要素？ 【项目任务】 展示创意云文字并讲解创意云文字的概念和组成及其呈现形式； 15 输出 【教学内容】 教师引导学生从以下两个方面探讨创意云文字： 1、内容部分是以……为主题展开的相关关键词； 2、图形展示部分是一个……轮廓； 【教法学法】 展示创意云文字。教师需要根据学生在课前收集到的创意云文字进行评估。如果素材过于平庸，可由教师提前提供。 反馈 【教学内容】 结合某一创意云文字讲解P58创意云文字的概念和组成。 反思 【教学内容】 结合某一创意云文字讲解P58创意云文字的呈现形式。 输入 知识目标2 能力目标2 能力目标4 【教学内容】 用创意云文字的方法总结“排版”的技巧等 【项目任务】 制作以“排版”为主题的创意云文字； 【设计意图】 制作的过程正是再次熟悉排版基础知识的过程； 20 输出 【教学内容】 现在，请大家以“排版”为主题，制作创意云文字。请注意： 1、选好自己的图形展示； 2、选好自己的关键词，可参照我们刚才讲过的内容； 【教法学法】 1、图形展示：书、文章、“设计”二字等； 2、建议学生团队合作； 反馈 【教学内容】 针对两个方面反馈： 1、创意云文字做的如何； 2、是否基本包括了排版的相关知识内容？ 反思 【教学内容】 从时间上来看，第一次设计创意云文字，多少会有一些费时费力