质性研究方法 扎根理论.pptVIP

第二种解读视角 扎根理论简介 主要内容 ? 一、思想概述 ? 二、研究各阶段的原则和具体方法 ? 三、可信度的确保策略 ? 四、评价及思考 一、思想概述 ? 1 ）提出者：格拉斯和斯特劳斯提出 ? 2 ）实用主义哲学和芝加哥社会学派的影响：这两个学派 都认为变化时社会生活中一个持久不变的特征，需要对变 化的具体方向以及社会互动和社会过程进行研究。 ? 3 ）特点： 建立在事实资料基础上，进行解释，发展理论 没有事先假设或概念 尊重被访者的主观感受 双方在特定文化情景中互动，发现事实 不断比较、分析、反思 旨在发现可靠、具有解释性的理论 ? 4 ）意义：“填平理论研究与经验研究之间尴尬的鸿沟” 一、扎根理论的操作程序 1 ）对资料进行逐级登录，从资料中产生概念 2 ）不断对资料和概念进行比较，系统询问与概念有 关的生成性理论问题 3 ）发展理论性概念，建立概念与概念之间的关系 4 ）理论性抽样，系统对理论进行编码 5 ）建构理论，力求获得理论概念的密度、变异度和 高度的整合性 二、原则和方法 1 从资料中产生理论 2 理论敏感性 — 三角测量 triangulation 3 不断比较的方法 4 理论抽样 5 文献运用的方法和准则 6 检核与评价 ? 检核与评价 1. 扎根资料 2. 密集的概念 3. 概念间有系统联系 4. 理论具有较强解释力 扎根理论是一个一面搜集资料，一面检验假设的连 续循环过程。 三、可信度的确保策略 1. 延长的参与 2. 持久的观察 3. 三角测量 4. 同代人的陈述 5. 反面的个案分析 6. 参考的足够性 7. 回访受访者 资料的分析与编码示例 资料的分析与编码示例 案例 资料编码 爱人： 工作忙、照顾孩子、照顾老人、觉得 对不起我、怕我变心 我： 觉得对不起她、通过上学客观上为社会 、为国家，主观上是更好的营造家庭、糟 糠之妻不能忘、 开放的编码 资料分析 爱人： 工作忙、照顾孩子、照顾老人、觉得对不起我 、怕我变心 我： 觉得对不起她、通过上学客观上为社会、为国家 ，主观上是更好的营造家庭、糟糠之妻不能忘 主客观角度的编码与分析 客观情况 主观想法 性别视角的编码与分析 男性 女性 社会、国家 家庭 读书 怕我变心 孩子、 老人 时间顺序的编码与分析 ? 关于时间的编码：天天、我在家时、我出来、学 成了、以后、这辈子、永不 扎根理论的评价 优点 1 、一切皆为数据，忠于原始资料，避免了研究者预 先的假设 , 而不是将某种已有的理论强加于资料之 中，对资料进行了充分地利用。 2 、用一种“过程”的视角对社会行为进行研究，便 于了解和分析社会结构的形成。 3 、能充分发挥研究者的能动性，研究过程可由研究 者根据自己的经验、理论素养和其他条件而控制 4 、提高了质性研究的准确性、科学性、可验证性和 信度。 缺点 扎根理论的抽样方法是理论抽样，这种抽样 形式需要招募对所研究的社会过程现象有不同经 验的参与者 , 以探究社会过程的多元维度。在对资 料进行分析的时候 , 研究者会考虑添加个体到样本 中以利于达到理论的饱和状态 , 从而加大样本量以 获取更多数据，加上研究者需要对受访者进行回 访以提高研究结果的可信性，某种程度上使得研 究时间更长，耗费更多人力和物力。 遇到的问题 1 、对研究者的理论敏感性要求高。 2 、对研究者而言，对情景的界定和对资料的解读视 乎个人的不同而不同，无法形成一个特定的标准和 要求。 3 、在对资料进行三级编码时，对已存在但不易被察 觉的行为模式进行概念化和寻找概念类属之间的关 系也是一个难题。 提问 1 、研究前的文献阅读究竟要进行到什么程度 ？以何种目的进行文献阅读？阅读文献后会 不会对自己的研究产生引导，限制了自己的 思路？ 2 、在开放式登陆过程中怎样做到“既什么都 相信，又什么都不相信”？ 3 、扎根研究是否无法达到“价值中立”？ 扎根理论的应用 案例 第一种解读视角 一级编码（开放式登录） 一级编码（开放式登录） 二级编码（关联式登录） 三级编码（核心式登录） ？ 缺乏内在逻辑性、层级性。 三级编码（核心式登录） 农