《水工钢筋混凝土结构》课程大纲.docVIP

《水工钢筋混凝土结构》课程大纲 第一部分 大纲说明 一．课程的性质 水工钢筋混凝土结构课程是中央广播电视大学工学学科水利类水利水电工程专业的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握钢筋混凝土、预应力混凝土结构构件的计算理论、构造细则及计算方法，正确理解及使用规范，培养学生从事结构设计的技术技能，了解本学科的发展方向，并为学习后续课程及进行毕业设计提供必要的基础。 二．与其它课程的联系 学习本课程应具备数学、工程力学、水利工程制图、建筑材料等基础课和专业基础课的基本知识。 本课程的后续课程：水工建筑物等。 三．课程的特点 本门课是一门理论性与实践性都较强的专业课，涉及的知识面广。在学习过程中，要熟练运用基础理论知识，还须综合考虑材料、施工、经济、构造细节等各方面的因素，通过课程设计和毕业设计等环节，锻炼培养解决实际工程问题的能力。 四．教学总体要求 根据本课程的特点，应达到下列基本要求： 1．掌握钢筋混凝土材料的力学性能。了解选择材料的基本要求。 2．对钢筋混凝土结构计算理论的基本原则及其在目前结构设计中的应用有明确的概念，并了解其发展方向。 3．掌握钢筋混凝土各种基本构件中的计算理论、应用条件及构造细则。较熟练地掌握其设计方法与计算步骤(包括强度、变形、抗裂度及裂缝开展宽度等计算)。能根据计算及规范要求正确地选择和配置构件中的各种钢筋及绘制设计图。 4．对于预应力混凝土结构的实质应有明确的概念。并对预应力混凝土构件的计算特点应有一定的了解。 五．课程教学要求的层次 课程教学分三个层次： 1．通过学习理解钢筋混凝土各种基本构件的计算理论。 2．运用基本理论解决各种钢筋混凝土构件的设计计算问题。 3．结合课程设计和毕业设计等实践环节使理论知识进一步深化。 第二部分 教学内容和教学要求 一．绪论 教学内容： 1．钢筋混凝土结构的概念、优缺点和应用范围。 2．钢筋混凝土结构的发展简况。 3．本课程的任务、特点。 4．学习本课程应注意的几个问题。 教学要求： 1．了解钢筋与混凝土两种物理力学性能很不相同的材料能有效结合在一起共同工作的基础。 2．了解钢筋混凝土结构的优缺点。 3．了解我国钢筋混凝土结构的发展及其应用。 教学建议： 1．钢筋混凝土概念为本章的主要内容。 2．钢筋混凝土的发展简况着重阐明本学科的发展与生产实践的关系。 3．本课程任务与特点中可适当介绍课程内容及教学环节，说明本课程的学习方法。 钢筋混凝土结构的材料 教学内容： 1．钢筋的品种、级别、成分。 2．钢筋的强度和变形，钢筋的冷加工，钢筋的弹性模量。 3．混凝土立方体抗压强度，混凝土轴心抗压强度，混凝土轴心抗拉强度、复合应力状态下的混凝土强度。 4．混凝土在一次短期加载时的应力一应变曲线，混凝土在重复荷载下的应力一应变曲线，混凝土的弹性模量，混凝土的极限应变，混凝土在长期荷载作用下的变形一徐变。 5．混凝土的温度变形和干湿变形。 6．钢筋与混凝土之间的粘结力。 7．钢筋的锚固与接头。 教学要求： 掌握钢筋的种类及其物理力学特性、钢筋的冷加工。 熟悉钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求、钢筋的选用原则。 理解掌握混凝土各种强度的关系及其特性。 了解混凝土的徐变和收缩现象及其对结构的影响。 了解钢筋与混凝土粘结的特性。 教学建议： 1．钢筋着重比较软钢、硬钢应力-应变曲线的特点及强度取值。钢筋的选用及符号规定。 2．混凝土应重点讲述混凝土强度、变形、变形模量等的意义及其试验依据。使学生牢固地掌握各种强度的含义及符号，懂得变形模量的表示方法及物理概念。 3．钢筋与混凝土结合的基础是粘结力，学生应了解粘结力的概念，粘着力与有关构造要求的关系。 三．钢筋混凝土结构设计计算原则 教学内容： 1．结构设计的极限状态，结构极限状态的分类。 2．失效概率，可靠指标，结构安全级别及目标可靠目标。 3．承载能力极限状态设计表达式，正常使用极限状态设计表达式。 4．荷载的标准值与设计值。 5．材料强度的标准值与设计值。 教学要求： 了解结构设计的基本功能要求和设计目的。 熟悉极限状态的定义及分类概念。 掌握规范的实用极限状态设计方法。 教学建议： 1．本章首先应讲清极限状态的意义，并对极限状态基本表达式的概念阐述清楚。 2．在极限状态的概念中，荷载与材料强度的取值是重点。 3．必须使学生正确了解规范是设计的重要依据，并能正确选用规范。 四．钢筋混凝土受弯构件正截面承载力计算 教学内容： 受弯构件正截面的构造知识。 受弯构件在荷载作用下的应力一应变阶