《理解园丁心》说课演示文稿.pptVIP

一说 教学理念二说 教材分析三说 学生分析四说 教法学法五说 课前准备六说 教学过程 本课的教学理念就是：以学生为本，在知识传授和能力培养的同时，更注重对学生情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确对待老师的观念，把学生培养成为一个有血有肉有情有义的人。 二说 教材分析 本框是八上第二单元“美好的校园时光”第七课“师生之情”的中心，具有重要地位。 本框内容对学生学会尊敬教师，建立民主平等的师生关系，学会和老师民主平等地交流、交往有着重要作用。这也将对学生将来的待人处事，更好地融入社会，以及今后的学习、成长都有很重要的作用。 2．教学目标： 　情感态度与价值观目标：通过教学，提高学生尊师的意识，使学生养成尊敬教师的良好道德品质，主动自觉地理解教师，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。 　　　能力目标：通过教学，使学生学会正确评价教师的能力，培养学生如何学会尊师的能力，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情的能力。 　　　知识目标：通过教学，使学生懂得教师也需要理解，并学会如何尊重教师。 ３．教学重点和难点： 　　　教学重点：如何做到尊重教师？如何建立良好的师生关系？ 　　　教学难点：如何正确对待教师的批评？如何与教师进行有效的沟通，建立良好的师生关系？ 三说　学生分析 1．初中学生的心理特点 2．我校学生的实际情况 四说　教法学法 1．教法：“五步探究教学法”： 　　　第一步、热点链接，提出问题； 　　　第二步、结合生活，讨论探究； 　　　第三步、弄清道理，建构知识； 　　　第四步、学会运用，能力提升； 　　　第五步、情感升华，行为引导。 2．学法： 　　　合作学习、体验学习、探究学习。 五说　课前准备 １．学生搜集有关尊师的故事和歌曲 ２．学生采访教师录像 ３．学生编排小品《试卷发下来以后……》 ４．老师了解师生之间存在的问题和想法 六说　教学过程 第一步：热点链接，提出问题 探究问题： （１）老师是一个什么样的人？ （２）老师和普通人有什么一样和不一样的地方？ （３）老师需要不需要理解？ 六说　教学过程 第二步：结合生活，讨论探究 六说　教学过程 第三步：弄清道理，建构知识 活动2——畅所欲言 小品表演《试卷发下来以后……》 六说　教学过程 活动3——小记者采访 六说　教学过程 第四步：学会运用，能力提升 活动4——我该怎么办？ 情景设置： 当你被老师误解时…… 当你的观点和老师不一致时…… 当老师给你判错试题时…… 当老师讲课出现错误时…… 人非圣贤，孰能无过 。 六说　教学过程 第五步：情感升华，行为引导 1．品味崇高 2．行为引导 教师需要理解 尊重教师的劳动 尊重教师的管理 学会宽容教师 我为教师感到骄傲！ 我更为自己是教师感到自豪！ * 理解园丁心 一说 教学理念 1．本框地位和作用： 二说 教材分析 1．本框地位和作用： 2．教学目标： 二说 教材分析 1．本框地位和作用： 活动1——说说我们的老师 观看学生采访教师录像 你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生 。 ——毛泽东 理解园丁心 板书设计： *