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说课提纲 设计理念 教材分析 教学方法 教学目标 教学过程 设计理念 教学要尊重学生独特的感受和理解 抓住古诗中的感情线索，体现古诗情感丰富的特点 用好教材，重视积累 教材分析 情感丰富，适合细细体会 爱国诗，适合以点带面，积累古诗。 蕴含古诗知识点 教学目标 知识层面 能力层面 情感层面 教学方法 激发和古诗内容相适应的情感 从语言文字入手，体会诗句的丰富含义 创设情景，引导学生展开想象 加强古诗的诵读 教学过程 1、导入部分：背诵爱国诗，了解陆游 2、出示题目，解题 3、出示古诗，初读了解诗意 4、再读，体会作者的感情 5、读古诗，说说从哪里体会到这种感情，深入研究诗意，穿插讲解古诗中的小知识点，包括古今字义的的不同和通假字。 6、感情诵读，说说你对作者产生了那些感情。 7、课外拓展，学习陆游的其他爱国诗。 * 《示儿》说课设计 —— 施海华 尊敬的老师: 欢迎使用语文课堂网为您提供的教学课件。 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目，就会找到更多的相关资料！ 期待您将本站地址告诉你的同事。 本站地址： 语文课堂网祝你快乐！ 谢谢！ ? *
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