《梁山伯与祝英台》欣赏.docxVIP

八 年级 音乐 学科导学案 主备课人：刘晋年 审核人： 授课人 刘晋年 授课时间 班级 一年级 课题 《梁山伯与祝英台》 课型 新授 学习 目标 1.知识与能力目标： 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲。 2.过程与方法目标： 初步认识奏鸣曲式的结构,引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。 3.情感态度价值观： 欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合,理性分析与情感抒发相结合,情感在音乐中获得体验,并能展开一定的联想空间 重、难点 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。 学法 指导 视听 小组讨论 精设 导读 提纲 一、导入: 1、老师随音乐朗诵《化蝶》歌词，请同学们思考：这段歌词讲述了什么故事？ 2、讲述梁祝的故事。 3、作品介绍及作者简介 教师个性设计 及问题反馈 课 堂 师 生 互 动 二、新课教学: 出示课件 1、请同学们聆听音乐，边听边思考：在这些音乐片段中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？ 这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？（小组讨论） 2、请同学们聆听呈示部音乐片段，边听边思考： ●这段音乐表现了什么内容？ ●它的音乐情绪是怎样的？ ●主奏乐器是什么？ 3、奏鸣曲式的展开部是戏剧性发展的中心。请同学们聆听展开部音乐片段，边听边思考： ●这段音乐表现了什么内容？ ●它的音乐情绪有什么变化？ ●哪些乐器的音色给你印象最深？ 当堂 有效 训练 你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？ 片段一：爱情主题 片段二： 抗 婚 片段三：共读共玩 课后 延伸 拓展 什么是奏鸣曲式？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。