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白银市育才学校七年级数学下册集体备课案 课题 1.7 整式的除法（1） 课型 新授课 授课教师 授课时间 教学 目标 1.理解和掌握单项式除以单项式的运算法则，运用运算法则熟练、准确地进行计算. 2.通过总结法则，培养概括能力；训练综合解题能力和计算能力. 教学 重、难点 重点：掌握单项式除以单项式的运算法则，运用运算法则熟练、准确地进行计算 难点：培养概括能力；训练综合解题能力和计算能力 策略、方法 合作探究，小组交流 教学用具 教 学 过 程 设 计 一、新课引入 1.已知光在空气中的传播速度约为3.0×108米/秒，而声音在空气中的传播速 度约为300米/秒，你能进一步算出光的传播速度是声音的多少倍吗？ 单项式与单项式相乘的运算法则是什么？完成下列各题 二、探究新知 (1)x5y (1)x5y÷2x2； (2)-8m2n2÷2m2n； (3)7a5b2c3÷3a2c. 小组讨论： （1）系数之间有什么规律? （2）同底数幂之间有什么规律？ （3）对于只在被除式中出现而除式中没有的字母及其指数有什么规律？ 2.归纳法则 单项式除以单项式的法则： 单项式相除, 把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，连同它的指数一起作为商的一个因式 例题讲解 例1 计算： ； ； ； . 三、当堂训练 1、计算： ； ； ； . 2.请你仿照前面做的题为你的同桌编一道单项式除以单项式的计算题！ 3.解决引例中的问题 延伸拓展 若如图所示，三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形的盒子里，三个球的体积之和占整个盒子的容积的几分之几？ 五、 归纳小结： 1.单项式相除的运算法则是什么？ 2.运用单项式相除的运算法则时需要注意什么？ 二次备课栏 作业设计 必做题 知识技能 1、2题 选做题 问题解决 5、 板书设计 1.7整式的除法（1） ——单项式除以单项式 单项式运算 系数 同底数幂 例1 例1 相乘 相除 课后反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。