M12U3 Language in use 拓展活动设计.docxVIP

课题: 英语（新标准）初二下册 Module10 Unit3拓展课教学设计 基本信息 教材内容 外研版新标准英语八年级下册（外语教学与研究出版社 2013: 83） Module10 Unit3拓展课. 学生：浙江省义乌市八年级学生，使用外研版教材 教师：浙江省义乌市英语教师贾丽珍，与学生第一次教学 时间地点：2018 年7月浙江省义乌市 教材内容分析： 本节课教材内容是外研版八下M10 On the radio. 本节课侧重于拓展课post-reading环节，以大型公益活动“用我的声音，做你的眼睛”为背景，让学生为盲童做一期广播节目。教师提供6部卡通电影的配音素材，学生以小组为单位自主选择其中一部，为其配音，并为盲童讲述电影的背景。此任务是对本模块所学知识的一个综合运用和展示，培养学生的创造能力和思维能力。通过post-reading拓展活动的开展，引导学生关爱盲童，关爱残疾人。 教学重难点： 学生能综合运用英语做一期广播节目，介绍一部卡通片。 学生能够关爱盲童，关爱残疾人。 教学目标： 语言能力：学生能够描述录音内容中动画片正在发生的事情，解释事情发生的背景，进一步强化运用宾语从句的运用。 学习能力：学生能在新旧语言知识之间建立联系。 学生能分析篇章结构的特点，解释作者是通过何种篇章结构来传递意义并达成目的。 文化意识品格：学生能够在生活中去帮助盲童学习英语。 思维能力品格：学生能够基于标准去判断。 基本教学过程： 课前学习任务（课前一天） 学生在平板上完成M10U2的阅读作业。 学生课前观看一段广播节目的样本。 拓展活动前：检测阅读和激发兴趣 教师通过平板平台反馈课前任务的完成情况。 教师引导学生思考“谁是最需要听广播的人？”。 教师引出教学目标，为盲童制作一期介绍卡通电影的广播节目， 观看公益视频，引导学生了解公益活动的背景。 拓展活动中：使用阅读策略获取信息 学生根据老师提供的6部卡通片配音素材，选出自己小组要配音的卡通片。 学生小组合作，练习配音。 学生小组合作，模仿课前观看的广播节目样本的录音稿，完成各自小组广播节目的文字稿。 学生小组合作现场展示广播节目（卡通片配音+电影的介绍）。 拓展活动后：拓展任务 教师提供评价标准，全班用平板投票功能进行评选。 教师引导学生思考：“What’s your feeling of this lesson?”分析M10U2的课文结构，要求学生模仿课文结构用英语描述本节课上What’s happeningWhat’s your thinking/feeling。 课后作业：写作 模仿课文结构完成对本节英语课的描述 （happeningthinking/feeling） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。