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2019辽宁省职工技能大赛暨中小学青年教师教学竞赛决赛参赛材料 数学 初中组 4.1 线段 射线 直线 尊敬的各位评委老师好： 今天我说课的内容是北师大版七年级上册第四章第一节的《线段、射线、直线》。 在以学生发展为本的教育理念指导下，结合新课程标准的要求，我将从以下五方面进行说课：一、依纲据本，说教材；二、深入了解，说学生；三、立足创新，说教法；四、突出主体，说学法；五、精雕细琢，说教学。 依纲据本，说教材 1、教材的地位和作用 本节课是初中阶段首次接触平面图形。 从知识上讲，线段、射线、直线是最简单、最基本的图形，是研究复杂图形如三角形、四边形等的基础。从本节开始出现的几何图形的表示方法、几何语言等，也是今后系统学习几何所必需的知识。从思想方法上讲，对线段、射线、直线的了解经历了由感性到理性、由具体到抽象的思维过程，同时射线、直线的概念是由线段类比得到的，渗透了类比的数学思想。 在这之前，学生习惯于数字运算。从本章开始，由数量转入到图形、从具体运算转入到逐步演绎推理的学习。本节课作为入门课，为今后学生学习几何打下基础，而且对解决实际问题也很重要。因此，教学的关键是使学生从一开始学习几何就产生兴趣。 教学目标 根据新课程标准的要求及七年级学生的认知水平,我特制定本节课的教学目标如下： 知识技能：理解线段、射线、直线的联系和区别；掌握线段、射线、直线的表示方法；了解两点确定一