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高三期中考试数学试卷分析 一．命题指导思想 高三期中考试数学试卷以《普通高中数学课程标准（实验）》、《考试大纲》及《考试说明》为依据, 立足现行高中数学教材，结合当前高中数学教学实际，注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立“以能力立意”的命题指导思想；同时，由于期中考试是一轮复习起始阶段的一次阶段性考试，试题也适当地突出了基础知识的考查。 二．试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共12个选择题，全部为必考内容，每题5分，满分60分.第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分，必考部分由4个填空题和5解答题组成，其中填空题每题5分，满分20分；解答题为17-21题,每题12分。选考部分是三选一的选做题，10分，第Ⅱ卷满分90分。 从试卷的考查范围来看，文理科试卷均考查了集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列等内容。突出了阶段性考试的特点。 三．试卷特点 1.重视考查“三基” 高三数学一轮复习以基本知识、基本方法的复习为重点，并通过基本知识、基本方法的复习形成基本技能。鉴于此,此次考试重视基础知识、基本方法、基本技能方面的考查. 试卷中多数题目属于常规试题，起点低、入手容易，如理科的1、2、3、4、7、13题分别对等差数列、集合、向量的坐标运算、三角运算、对数运算、定积分等基本概念和基本运算进行了考查. 另外，第9题、17题、18题、19题分别考查等比数列、等差数列与数列求和、三角函数的图像与性质、导数的简单应用。仍属于考查“三基”的范畴，但有一定深度，体现了《考试说明》“对数学基本知识的考查达到必要的深度”的要求。 2.注重知识交汇 《考试说明》指出：“要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点处设计试题”。根据这一原则，试卷注重在知识交汇点处设计试题。如理科第5题将等比数列的性质与函数的极值相结合，第8题将三角函数的图像、周期与向量的模相结合，第14题将函数的极值与向量的夹角相结合，第16题将函数的奇偶性与导数相结合，第17题将数列与不等式相结合，第20题将数列、解三角形、向量的夹角与投影等相结合。 3.突出主干内容 突出对函数与导数、三角函数、解三角形、数列等主干内容的考查，这部分试题所占分值，文理科均达到 80℅以上。例如理科试卷中考查函数与导数的试题有5、7、10、11、12、16、19、21题，分值为54分。文科试题中3、11、12、16、19、21题，分值为44分。这部分试题不仅数量多，所占分值多，而且有一定的思维量，达到了一定的深度，体现了“重点内容重点考”。 4.重视教材内容 高三复习尤其是一轮复习，“重视教材而不脱离教材”已成为共识。但在教学实践中，如何重视教材，如何发挥教材作用等问题仍未得到很好的解决。为了引导师生重视教材，本次考试理科试卷的18题将必修4第53页例1和第39页例5相结合，20题是在必修5第25页B组第3题的基础上改编而成。 5.区分思维层次 数学解题应“重视通性通法，淡化特殊技巧”，但同时应给思维灵活、思路开阔的学生一个展示的平台。按此原则，在设计试题时预设了不同的思维层次。如理科第1、6题既可用通项公式计算、也可用数列性质快速计算。第16题既可通过求导直接运算，也可利用 “奇函数的导函数为偶函数”来快速求解。设计这类试题，能有效监测考试的思维水平。 三．答题情况及问题分析 答题情况数据统计如下：?????????????????????????? 表一：理科试题 题号 总分 选择题 二卷 填空题 解答题 17 18 19 20 21 22 23 24 平均分 72.49 40.4 32.09 7.68 4.56 6.13 5.83 2.38 2.11 1.37 3.96 5.25 难度 0.483 0.673 0.36 0.38 0.38 0.51 0.49 0.20 0.18 0.14 0.40 0.53 表二：文科试题 题号 总分 选择题 二卷 填空题 解答题 17 18 19 20 21 22 23 24 平均分 61.79 37.6 24.19 5.92 2.28 4.71 4.06 2.63 2.17 0.72 3.38 5.01 难度 0.42 0.627 0.27 0.30 0.19 0.39 0.34 0.22 0.18 0.01 0.34 0.50 表三： 文理科试题得分率 题号 文科 理科 0分率 满分率 其它分值众数 0分率 满分率 其它分值众数 17 68.5℅ 10.2℅ 1 30.4℅ 19.9℅ 2 18 28.4℅ 10.8℅ 3 11℅ 17.4℅ 6 19 48.5℅ 20.2℅ 2 17.5℅