第三章 相互作用 学案 全章节.docVIP

成大育人 高一衔接班 第三章 相互作用 3.1重力 相互作用 一、力的概念 1．力是物体间的 。 2．力的物质性是指__________ 。我们谈到一个力时，一定有 ________物体，也一定有_______物体；不存在只有_________物体没有_______物体的力，也不存在只有________物体没有_________物体的力，这就是所谓力的“物质性”。推出去的铅球脱离人手之后，继续在空中向前飞行，______(受，不受)一个向前的力的作用。 3．力的相互性是: 物体之间的力的作用是相互的，施力物体必然是受力物体，力总是成对的。且这种相互作用总是同时_________,同时___________.用手“推”桌子，_____是施力物体，_______是受力物体。而力的作用是相互的，用手“推”桌子时，手也有被“挤压”的感觉，这种“挤压”来自于_____对手的作用。这样，_______同时又是施力物体，____同时又是受力物体。在力学中，我们的研究对象是“受力物体”。在谈到一个具体的力时，首先应该强调受力物体，其次再指出施力物体。 4．力的作用效果是 ___________或 _________ 。力的作用效果与力 的__________,____________,____________这三要素密切有关。力的三要素不同，它们的作用效果就可能不同。例如：对一端固定的弹簧施以拉力，拉力大小不同，弹簧的伸长是不同的；将拉力反向，变为压力，弹簧就被压缩； 5、力的图示：用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法：图示和示意图。 例一、下列说法正确的是( ) A．马拉车前进，马先对车施力，车后对马施力，否则车就不能前进 B．因为力是物体对物体的作用，所以相互作用的物体一定接触 C．作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同 D．某施力物体同时也一定是受力物体 变式训练 关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A. 力是使物体发生形变和改变运动状态的原因 B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体 C. 只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同 D. 两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力 1 高一衔接班 成大育人 二、重力 1、产生：由于________对物体的吸引而使物体受到的力叫重力． 重力通常_________地球的引力，两者间有微小的差异，所以不能把重力说成“就是”地球对物体的引力。重力的施力物体是_______。地球表面附近的一切物体，不论是静止的还是运动的，不论是否与地面接触，均受重力作用。重力与物体的运动状态和接触面情况________（有关、无关）。 顺便指出，处于月球或其它星球上的物体，也会由于月球或其它星球的吸引而受到力的作用，这种力也称为“重力”。同一物体在地球、月球或其它星球上的“重力”的大小是不同的。 向上 向下 2、大小：G＝mg 向下 向上 向下 3、方向：竖直向下4、作用点：物体的重心．O 5、重心：重心是物体各部分所受重力合力的作用点． 向下向上 向上 向下 向上1 3—图 。但为了方便起见，我们物体各部分均受到地球的吸引，因此物体的重力是“彻体力” (1) ，这就是重心。可以认为各部分受到的重力作用______________就把实际作用于整个物体各部分的重力引入重心的概念，____________。 (2)重心是重力的用作用于重心的一个力等效替代了，从而使研究问题大为简化。等效方法是研究物 理问题常用的思维方法。 (3) 如何确定物体重心的位置？。例如：一个由木质半球和铅质形状规则、质量均匀分布的物体重心就在___________其重心就不在其几但其质量分布不均匀，尽管有规则形状——球形，半球粘合而成的球体， 一边。何中心——球心，而是偏向_____________ 重心的位置除了跟物体的形状有质量分布不均匀的物体，薄板的重心可以用关外，还跟物体内质量的分布有关。 测出。__________它的重心位置可能会发也可能在物体外；物体发生形变时，物体的重心可能在物体上，，把它弯成一个圆圈，其重心在生变化。例如：一根粗细均匀的直铅丝的重