调查我们身边的环境 综合实践案例.pdfVIP

调查我们身边的环境 一、活动主题 “叮铃铃······”上课了，而且是我们最喜欢上的综合实践活动课，不知道罗老师今天又 会给我们带来什么新鲜的事情。“同学们，你们大多住在城镇，可你们对自己所居住的生活 环境了解吗？”我们都异口同声地说不了解。罗老师便让我们讨论出自己想要了解和调查的 活动主题，经过一番群枪舌战，还是没个结果。最后，罗老师让我们每人写出自己想要调查 的活动主题，因为我的爸爸妈妈总是不告诉我们家的收入是多少，他们越是不告诉我吧，我 就越想知道，如果趁此机会，相信爸爸妈妈应该会说吧，想到这儿，我就写下了：调查家庭 收入。但愿班上其他同学能跟我想的一样。“叮铃铃……”下课了。 第二天罗老师公布的结果是：调查环境污染。听到这个结果，我大失所望，哎，真是同 班不同心啊！不过，我又转念一想，现在的生活环境确实不是太好，如果能借此机会，让同 学们多了解了解，增强环保意识，也挺不错的。于是，我们三二班的综合实践活动就如火如 荼的展开了。 二、活动目的 我们环保天使队的几个成员经过讨论，认为此次综合实践活动要调查出垃圾的种类、来 源以及处理方式，通过调查找出环境污染的根源，为改善我们的生活环境想出解决的办法， 提高我们的环保意识；并通过调查增强我们的胆量，学会在活动中与社会亲密接触，从而懂 得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而 培养我们的探究能力和合作意识。 三．活动过程 （一）个人调查 活动时间：1周——2周 活动内容： 1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾，及处理方式。 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据调查内容向家长进行访问。 为了调查，每天倒垃圾就是我的职责，在倒之前，我要先清理出垃圾的种类，然后做记录。 这样调查还是远远不够，我的第一个采访对象就是妈妈，从妈妈嘴里我还知道，哪些垃圾是 可回收的，哪些垃圾是不可回收的，以及处理方式。 （二）小组调查 小组调查开始了，我又多了5个小伙伴。调查什么呢？我们几个绞尽脑汁也没个结果。大家 决定先打听一下“军情”。经过几天的“侦察”其他小组有调查双沟镇市场的，有调查双沟 镇街道的，还有调查诊所和垃圾回收站的……此时，灵机一动，发现离我们最近的老师办公 室却无人问津，我们组的调查地点就是它了。 分工 组 长： 小记者： 策划员： 观察员： 记录员： 垃 圾 排 行 榜