搭配中的学问教学设计及反思执教者：孙博.docxVIP

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2020-06-13 发布于天津
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教学内容北师大版二年级数学搭配中的学问执教者孙博教学目标通过观察操作等活动使学生学会有序的对两类事物进行搭配并找全所有的搭配方法让学生经历搭配方法符号化过程使学生体会符号化的简洁性感受生活与数学的密切联系培养有序全面的思考问题意识体会数学价值教学重点八会对两类事物进行有序的搭配并找全搭配方法还要会用符号来表示这些搭配方法教学难点八学会有序全面的数学思考进步获得实践活动的经验教学过程教学环节教师活动学生活动创设情境一导入开门见山同学们今天我们起来学习搭配中的学问板书齐读课题读元课题大家想一想今天我

教学内容北师大版二年级数学《搭配中的学问》执教者孙博教学目标通过观察、操作等活动使学生学会有序的对两类事物进行搭配并找全所有的搭配方法。让学生经历搭配方法符号化过程，使学生体会符号化的简洁性。感受生活与数学的密切联系，培养有序、全面的思考问题意识，体会数学价值。教学重点八、、会对两类事物进行有序的搭配并找全搭配方法，还要会用符号来表示这些搭配方法。教学难点八、、学会有序、全面的数学思考，进步获得实践活动的经验。教学过程教学环节教师活动学生活动创设情境一、导入：（开门见山）同学们，今天我们起来学习搭配中的学问（板书）（齐读课