第八单元 健康地生活分析.pptVIP

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第八单元 健康地生活 考点过关 【考点 1 】传染病 1 .传染病是由细菌、病毒、 _________ 引起的,具有 传染性和流行性等特点。我们把引起传染病的这类生物 称为 ___________ 。 2 .传染病流行的三个基本环节包括传染源 ( 能够散播病 原体的人或动物 ) 、 __________( 病原体离开传染源到 达健康人所经过的途径 ) 、易感人群 ( 对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染该病的人 ) 。 3 .艾滋病的病原体是 HIV ,主要传播途径为 _____________ 、血液传播、母婴传播。 4 .传染病的预防措施可以分为控制 ________( 隔离病 人或者将患病禽畜深埋、消灭 ) 、切断传播途径 ( 搞好个 人和环境卫生,消毒和消灭媒介生物 ) 、保护易感人群 ( 进行预防接种、平时积极参加体育锻炼 ) 。 寄生虫 病原体 传播途径 性接触传播 传染源 典例解析 【典例 1 】 (2012· 东莞 ) 预防传染病时,要做到综合 措施和重点措施相结合,抓住主要环节。对蛔虫病等 消化道传染病防治的重点措施是 ( ) A .控制传染源 B .预防接种,保护易感人群 C .切断传播途径 D .加强体育锻炼,增强免疫力 【答案及解析】 C 。 此题针对具体的传染病考查了防治 的主要措施。传染病流行的三个环节缺少任何一个,传染 病都不能流行起来。因此,我们抓住主要的一个环节,就 可以有效地防止传染病流行。从生态平衡的角度看,人类 不可能消灭所有的传染源,也难以保护大多的易感人群, 所以,切断传播途径是通常使用的最有效的措施。对于蛔 虫病,属于消化道传染病,要注意饮食、饮水的卫生,进 而切断传播途径,减少感染的机会 典例解析 【典例 2 】 (2010· 东莞 ) 在进行传染病基本情况的相关 调查时,下列做法错误的是 ( ) A .通过书刊、报纸、互联网等收集资料 B .与甲流患者进行面对面交谈 C .访谈艾滋病患者时与其握手表示友好 D .对病人家属调查时戴上口罩 【答案及解析】 B 。 此题考查了传染病的调查方法和传 播途径,具有一定的综合性。在实施调查前,通过报刊、 网络了解传染病的病因、预防措施等是非常必要的 (A 项正 确 ) 。甲流属于呼吸道传染病,主要依赖空气、飞沫进行 传播, 在与病人家属交谈时要戴上口罩,避免传染 (D 项 正确 ) 。与甲流患者交谈时要在 2 米以外的距离才安全。艾 滋病通过性接触、血液和母婴之间进行传播,握手是安全 的 (C 项正确 ) 。 1 .人体的第一道防线是 _________ 和黏膜, 第二道防 线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。上述二道防线是 人人生来就有,可以对多种病原体都有防御作用,因 此叫做非特异性免疫。 2 .人体的第三道防线主要是由免疫器官 ( 包括胸腺、脾 脏和 ________ 等 ) 以及免疫细胞 ( 淋巴细胞,是白细胞 中的一种 ) 。 3 .病原体入侵人体后,刺激淋巴细胞,它会产生一种 抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做 _________ 。引起 人体产生这种物质的病原体叫做抗原。 考点过关 皮肤 【考点 2 】免疫 淋巴结 抗体 考点过关 4 .第三道防线是人体在出生以后才形成的,针对 ___ 种病原体,因而叫做特异性免疫。 5 .免疫的功能包括及时清除体内衰老、死亡和损伤 的细胞;能抵抗病原体的入侵,防止疾病的产生,但 当该功能过强时,会对进入人体的某些药物和食物等 发生 _________ 反应;另外免疫还能监视、识别和清 除体内产生的异常细胞。 6 .疫苗通常是用 _________ 的或减毒的病原体制成 的生物制品,将它接种到人体后,可使人体产生抗体, 从而提高对特定传染病的抵抗力。 一 过敏 失活 【考点 2 】免疫 【考点 2 】免疫 考点过关 7 .有计划地对儿童进行 _______ ,以达到预防、控制 和消灭相应传染病的目的,这种做法称为计划免疫。 例如:刚出生的婴儿注射卡介苗,可以预防 ______ 病。 8 .给儿童喂脊髓灰质炎糖丸,可以预防小儿麻痹。 其中糖丸相当于 _________ ,儿童体内会产生的抵抗 该病的特殊物质,属于抗体。 接种 结核 抗原 典例解析 【典例 3 】 (2013· 广东 ) 关于人体免疫的叙述,正 确的是 ( ) A .非特异性免疫可以消灭一切入侵的

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