计算器课程设计--计算器程序设计.pdfVIP

课程设计报告 课程名称： 计算器程序设计 系 部： 电气与信息工程学院 专业班级： 通信09102班 学生姓名： 指导教师： 完成时间： 2010/9/25 报告成绩： 评阅意见： 评阅教师 日期 计算器程序设计 第一章 综述 1.1 课题的现实意义 现实学习生活中，常会遇到一些数目较大数据繁杂的数值运算，徒手运算起来很困难， 这时候我们就必须用到计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习 工作。人们对计算的要求不断提高，普通的功能简单的仅能进行四则运算的计算工具已经 不能满足需要，需要一种能进行多种计算。现在已经有一些功能较为强大、涵盖面较广的 计算软件，而且各种平台的小工具仍不断出现。这些大大方便了我们的生活给我们更多的 选择和实现方式。 这个程序可以直接输入数学表达式，不需要任何转换，就可以直接输出数学四则运算 的结果。并且操作简单、界面清晰、灵活、实用、方便等要求出发，它所能完成的主要计 算功能有以下几个方面：加法，减法，乘法，除法，求幂，求模，求平方根，求Sin，求 Cos，求Log10。计算器的设计使我们所学到的c 语言知识在现实中得到检验！ 信息时代是科技和经济发展的产物，软件产业是信息时代的产物，它在我们的生活工 作中发挥着越来越大的作用，计算器的设计对我们知识的掌握有很大的作用，更能方便他 人，可行性很强！ 1.2 硬件环境 一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz 1 386,486,586及兼容机.640K基本内存; 2 1M以上扩充内存,10M以上的显示内存. 1.3 软件环境 开发环境:本系统的设计采用的是TC 语言开发 Windows XP sp2 操作系统，Turbo C 2.0 汉化版 , WPS word 第二章 程序的作用及设计目的 2.1 程序的功能作用 计算器是Windows 操作系统提供的一个附件功能许多人用Visual Basic Visual C++ 等编制计算器，由于这些程序提供了控件所以实现相对容易。Turbo C 没有控件，但我们 可以利用它所具有的函数模仿画出其界面，实现计算器的基本功能，进行浮点数加、减、 乘、除、乘方和求模运算。 2.2 程序设计目的 通过本程序训练读者程序设计的基本技能，掌握字符串的表示方法和字符串函数的功 能、Turbo C 图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取以及图形方式下光标的显示。 第三章 程序分析和设计 实现计算器功能，首先是输出计算器图形样式，然后是通过按键的方式实现数值运算。 所以程序主要由两大部分实现，一部分功能是显示计算器，一部分是实现计算功能显示。 计算器是在屏幕上显示图形，Turbo C 提供了PC 系统环境下扩充的屏幕和图形支持系统， 利用此系统提供的字符屏幕处理函数和图形系统的有关信息及函数即可很好地实现。计算 功能主要要解决的是接收按键信息的处理，要进行识别，如果按键是数字符号，要将其转 变为操作数，如果是运算操作符，则进行相应的处理。 3.1 主界面 首先是画一个带标题calculator 的窗口，窗口为一白色边框，窗口中最上面是一个 绿色光条，此光条上显示数字和运算结果，光条下有20 个红色边框的灰色矩形块模拟命 令按钮按钮，上面显示有数字和运算符号，并且在按钮上有图形光，标通过移动光标键移 动到所需位置，按回车键即选择了相应的符号。 主界面如图2-1。 所示光标移动到字符Q 上， 按回车键结束运算. 3.2 设计思路 （1） main()主函数 设置了程序的流程，首先初始化图形系统，然后调用计算器computer()函数进行计算， 当从计算器程序返回时，关闭图形系统，结束程序。 （2） initialize()初始化函数