信息之路第八版.docVIP

越来越宽的信息之路 一、教学目标 （一）知识与技能 1．常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。 2．通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。 3．了解光纤通信的原理和优点。 4．了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。 （二）过程与方法 通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。 （三）情感态度和价值观 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。 二、教学重难点 重点：了解微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信。 难点：了解各种通信方式的优缺点。 三、教学过程 导入新课： 电视传播的信息比声音广播多，电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信、电视广播等所用电磁波的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。 自主探究： 微波通信 大家阅读课本思考下列问题：为什么要用微波通信呢？ （二）卫星通信 阅读课本上有关卫星通信的内容思考下列问题： 1．卫星中继站可以随便移动吗？ （看屏幕，电脑播放内容：人造卫星） 2．月亮能作中继站通信吗？ 3．卫星通信系统由哪几部分组成？ 4．要实现全球通信至少需要几颗卫星？ （三）光纤通信 介绍人类发现利用光纤通信的历史过程。 阅读课本有关光纤通信的内容，思考以下几个问题： 1．光纤通信使用的是什么光源？ 2．光纤通信使用的材料。 3．光是如何在光纤中传播的？ 4．我国现阶段光纤通信的发展情况 （四）网络通信 电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”。 阅读课本有关网络通信的知识，结合生活常识，回答下列问题： 1．什么是网络通信？ 2．电子邮件是如何传送的？ 你知道如何把邮件发到 yinfajin@126.com的邮箱中吗？ （五）阅读材料：激光的应用 激光除了在通信方面有着不小的用途，在其他方面也有广阔的应用前景，请同学们阅读科学世界“激光的应用”。 思考：1．激光有哪些不同于其他光的特点？ 2．除了课本中介绍的应用外，你还知道在什么地方用到了激光 课堂小结： 本节我们学习了微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信的知识。应用微波通信是因为它的频率比较宽泛，容量大，但传输时的损耗也快，需要建立中继站，而高山、大洋处中继站的很困难，于是人们就想到了卫星通信，在太空设立三颗卫星就能实现全球通信；光也是一种电磁波，它也能通信，专门用于通信用的光是激光，我们需要它在专门的光导纤维里通行，它和损失小，保密性好，容量大，传输质量高，所以近年来的电话很少有占线现象，这都得益于光纤通信的发展；网络通信集合了通信的多种功能，让人们的生活更加丰富多彩了。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。