人教版七年级下册 Unit 7　Its raining!.docVIP

Unit 7　Its raining! 第一课时　Section A (1a-2c) 一．学习目标 1．重点单词：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather，cook 2．重点句式： —Hows the weather in Beijing? —Its sunny. 二．学习重点 1．掌握描绘天气状态的形容词 2．学会如何询问天气及回答 3．用现在进行时态询问对方的状况 三．学习难点 1．掌握描绘天气状态的形容词 2．学会如何询问天气及回答 3．用现在进行时态询问对方的状况 四．自主学习 （一）、预习课本P37新单词并识记， 完成下面的汉译英。 1．下雨，雨水________　　2. 多风的________ 3．多云的________ 4.晴朗的________ 5．下雪，雪________ 6.天气________ （二）、认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。 1．北京的天气怎么样？ ________________________________________________________________ 2．很晴朗。 _______________________________________________________________ 五．课堂导学 Step 1　Lets review What are they doing? 1.——What is he doing? ——He is playing basketball. 2.——What is she doing? ——She is cooking. 3.——What are they doing? ——They are playing games. 4.——What are they doing? ——They are watching TV. 环节说明： 复习上个单元的现在进行时态，并在通过复习的最后的问题“Do you like watching TV”来导出一个短片，从短片中导出今天要学习的有关于天气的词语。 Step 2　Lead in 欣赏短片，提出问题What words do you hear? 要学生说明短片中出现的新单词，总结这些所出现的单词都是关于天气。 导入和天气相关的名词及形容词。 Practice --- How is the weather? /What’s the weather like? --- It’s … Play a game. Step 3　Complete 1a,1b,and1c. 观察1a图片中四个城市的不同的天气,学生识记并且将单词和图片中的天气情况相匹配。 预设场景：If I am a businessman, I will go to Shanghai, Beijing, Moscow, Toronto and Boston, but I don’t know how’s the weather there。Can you help me make notes? 读城市的名字，然后认真听录音，将城市的名字填在图片中的方框里，完成课本上1b的听力任务。 仿照1c中的对话，两人一组来谈论五个城市的天气情况，并邀请一些小组表演对话。 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 4　Complete 2a-2c. 1．认真观察图片，带领学生用现在进行时态谈论一下图片中人物的活动。 2．听录音，根据所听内容给图片标号，完成2a。 3．再听一遍录音，将人名和活动匹配，完成2b。 4．根据2b中的信息来练习对话谈论人们的活动。 （1） — What s Uncle Joe doing? — Hes playing basketball. （2） — What’s Aunt Sally doing? — She’s cooking in the kitchen. （3） —What’s Mary doing? — She’s watching TV. （4） —What’s Jeff doing? — He’s playing computer games. Let’s repeat This is Uncle Joes family. Its 6:00 p.m. Uncle Joes family are doing different things. Uncle Joe is _________________________________________________________________________