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第九课从署名权说起 第二框我们享有财产权 学习目标 1、了解财产权的分类。 2、理解财产所有权的含义和内容。 3、了解继承权的相关知识 4、知道依法保护私有合法财产的方法。 重点、难点： 依法保护私有合法财产的方法及应用。 一、导入：九1未成年人也有署名权——知识产权（智力成果权）保护（无形财产权、没有形体的精神财富），我们的有形财产权同样受法律保护——九2我们享有财产权。 二、学习目标展示： 三、预习检测： 1、财产权分为 和 两种，都受法律保护。 2、广义的财产权包括 、 、 。狭义的财产权仅仅指 。 3、财产所有权是指所有人依法对自己财产享有的 、 、 、 的权利。 我买了一台电脑-----占有权；我用电脑做课件、上网----使用权；我把电脑租给某电脑打字房----收益权；我把电脑卖给他人---处分权。公民的合法财产受法律保护。 4、在我国，公民合法财产的所有受法律保护，禁止任何组织或者个人 或者非法 。 当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。 5、我国公民依法享有遗产 。 (1)继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。依照继承法，继承方式包括 和 两种。 (2)法定继承是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承 人的 、 、 的一种继承形式。我国继承法规定，遗产要按照 继承:第一顺序为 ;第二顺序为 。 (3)遗嘱继承是指按照被继承人所立的 的 而承受其遗产的继承方式。 6、未成年人的财产权、继承权受到法律保护。 四、知识拓展： 1、财产按归属分为（国家财产）、（集体财产）、（个人财产）。 2、 公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其他合法财产。施工发现的 、捡拾得到、侵占、哄抢、偷盗抢劫、贪污受贿所得等皆属非法财产。 3、被继承人留给继承人的遗产，形成法定意义的继承权： （1）法律上将遗留财产的死者称为（被继承人）；依法继承死者遗产的人，称为（继承人）； （2）被继承人遗留的个人合法财产称为（遗产）； （3）遗产必具备三条件： （公民死亡时遗留的财产）、（公民个人所有的财产）、（合法的财产） 4、遗嘱继承优先于法定继承，但继承人都限于法定继承人范围，只是遗嘱继承打破法定的继承顺序。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 5、公民行使财（遗）产处分权的方式：（法定继承）、（遗嘱继承）、(遗赠)。 6、遗赠是指公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人或国家和集体。 五、合作探究 （一）、案情发布 杨飞自幼品学兼优，兴趣广泛。6岁开始学习小提琴，后师从著名演奏家李德。并很受李德的欣赏和喜欢。 李德因病重立下遗嘱，将其存款中的10万元捐给社区内养老院，将其所用的一把昂贵的小提琴赠予小飞。李德的妹妹李艺想继承小提琴，让李德的儿子李嘉索回。小飞的母亲做主将小提琴还给了李某的儿子。 案例分析 1、杨飞得到小提琴的方式是继承吗？李德的妹妹李艺有继承权吗？为什么？ 2、从情理的角度分析杨妈还回小提琴的原因。 3、杨飞可以拒绝李德的儿子李嘉索回小提琴的要求吗？ 4、有人认为，法大于情；也有人认为情大于法。你是如何认识的？ （二）、合作探究 能力提升 1、杨飞得到小提琴的方式是继承吗？李德的妹妹李艺有继承权吗？为什么？ (1)不是继承，而是接受遗赠 。 (2) 没有。 2、从情理的角度分析杨妈还回小提琴的原因。 (1) 对李德培养、关爱自己儿子的感激之情； (2) 师生情感比钱物更重要； (3)小提琴太昂贵，要了太愧疚； 3、杨飞可以拒绝李德的儿子李嘉索回小提琴的要求吗？ (1)李德将小提琴赠予杨飞，小提琴就为杨飞所有。杨飞对小提琴的所有权是受法律保护的。 (2)李德的儿子李嘉无权索回； (3)杨妈无（充分）权将杨飞的财产（小提琴）送给他人（李嘉） 4、有人认为，法大于情；也有人认为情大于法。你是如何认识的？(1)遵守法律，依法办事，不能以情代法。 (2)在立法的时候就应该把情考虑进去，而执法时则不能让情影响法。 (3)执法方式更人性化； (4) 家庭财产纠纷以情为重； 5、如果你的财产受到侵犯，你会如何保护你的财产所有权？ 参照以下内容，请同学们总结。 《中华人民共