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《函数》复习课3 台山市李树芬纪念中学 甄英杰 一、教学目标： 反比例函数是最后一个函数，在此全面复习四种函数，使学生对初中函数有个全面联系的了解。在小测、评讲、练习中理解正比例函数、一次函数、反比例函数的性质，了解二次函数的性质。 进一步根据图象理解和巩固正比例函数、一次函数、反比例函数、概念和性质，能用配方法将二次函数的表达式化为y=a(x-h)+k的形式，并能由此得到二次函数图象的顶点、开口方向、对称轴、顶点坐标。 通过练中复、复中练，最后能达到解决函数某些实际问题和函数综合题。 二、教学重点：运用函数知识快速解决函数基础题 教学难点：灵活运用函数知识解决函数综合题 三、教学过程： （一）、课前小测： 教学过程 设计意图 点评课前小测（1）—（6）小题，主要复习函数有关的性质。 1．在平面直角坐标系中，点（1，5）所在的象限是（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2．点A（-8，3）关于x轴对称的点的坐标是 , 关于y 轴对称的点的坐标是 . 3、（2013年）已知，则函数和的图象大致是（ ） 4.当x＜0时，函数 的图象在第 象项，此时，y随x的增大而 . 5.若反比例函数的图象在每个象限内,随的增大而增大，则m的取值可能是( ) A.1 B.2 C.-3 D.4 6.对于二次函数y=（x﹣1）2+2的图象，下列说法正确的是（ ） A．开口向下 B．对称轴是x=﹣1 C． 顶点坐标是（1，2） D．当x〈1时，y随x的增大而增大 通过小测控（1）-（6）小题，唤起学生对四大函数定义、性质的记忆，再通过归纳，使让学生对函数运用更加牢固。 归纳几种函数的知识点。通过（3）（4）（5）归纳K0,K0,正比例函数、反比例函数、一次函数所经过的象限及增减性；通过（6）复习二次函数的顶点坐标、开口方向、对称轴。 （二）、加强训练 1、点评“加强训练”中个别题目。 7. 点A（2，﹣4）在反比例函数y＝的图象上，则此函数解析式是 . 8.函数 y=x+2 与y轴的交点坐标为 ，与x轴的交点坐标为 . 9.在同一直角坐标系中，一次函数y1=k1x+b与正比例函数y2=k2x的图象如图所示，则满足y1＜y2 的x的取值范围是 . 第10题图 10. （2014年广东）二次函数（）的大致图象如图所示，关于该二次函数，下列说法错误的是（ ） A、函数有最小值 B、对称轴是直线 C、当时，随的增大而减少 D、当时， 通过练习，1、巩固复习“课前小测”知识；2、由学生提出难理解的题目上，重点评讲，解决学生疑问。3、老师重点评讲第12题，帮助学生解决实际问题。 第（7）题根据已知条件确定反比例函数表达式；第（8）题函数与方程的关系；第（9）题有关一次函数与方程、不等式的关系，渗透数型结合的方法，对学生的解题给予帮助指导。第（10）（11）题巩固训练二次函数知识点。 （三）、理解运用 综合运用知识 （一）配方法解决问题 13. 用配方法把函数写成 y＝a(x－h)2＋k 的形式后，写出该二次函数的对称轴、顶点坐标. （二）解决综合题的思路 14..如图，一次函数y1= x+1的图象与反比例函数y2 = （k为常数，且k≠0）的图象都经过点A（m ,2）. （1）求点A的坐标及反比例函数的表达式； （2）结合图象直接写出：当x0时，y1与y2的大小. （3）求两个函数图象的另一个交点点B的坐标和△AOB的面积。 15. （2018年广东）如图，已知顶点为C（0，﹣3）的抛物线y=ax2+b（a≠0）与x轴交于A，B两点，直线y=x+m过顶点C和点B． （1）求m的值； （2）求函数y=ax2+b（a≠0）的解析式； （3）抛物线上是否存在点M，使得∠MCB=15°？若存在，求出点M的坐标；若不存在，请说明理由． 能用配方法将二次函数的表达式化为y=a(x-h)+k的形式，并能由此得到二次函数图象的顶点、开口方向、对称轴、顶点坐标。 能用反比例函数解决实际问题。 2、解决二次函数综合题，主要帮助学生怎样解决难题的思路。 四、小结 （1）通过本节课的复习，你有什么