竹竿舞的基本方法.docxVIP

教材 竹竿舞基本方法 学科 体育 执教人 张西联 教 学 目 标 1、能根据口令节奏开合竹竿进行，动作协调，合拍。 2、发展学生身体的灵敏，下肢力量，弹跳力量，耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。 3、通过学习跳竹竿舞，加深学生对我国民族体育文化、民族风情的了解。 教学重点 难点 发展学生的协调性，有节揍的跳竹竿舞。 学生之间相互配合，掌握恰当的时机跳进跳出。 教学过程 教学内容 教师活动 时间 学生活动 练习 次数 教师提前到场，准备好场地、器材，画好场地，等候上课 体育委员带领全班同学到指定的地点集合， 开 始 部 分 课 堂 常 规 活 动 练 习 集合，检查班级人数，并向老师汇报 宣布本节课学习内容及目标 安排见习生 慢跑跑步 400米两圈 弓箭步压腿 4×8拍 体前驱 2×8拍 转肩 4×8拍 手腕脚腕 4×8拍 2 分 钟 9 分 钟 全班成四列横队集合 组织如图1 学生代表 ○ 体育委员代表◎ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ◎ 认真听老师讲课 全体同学以早操队行站立进行活动练习 1 1 基 本 部 分 导 入 与 激 发 竹 竿 舞 教 学 游戏（赶鸭子）听口令 全班学生站成两拍或围城一个圈 一位同学拿着竹竿，竹竿的一头拿在手中，另一头挨着地，从排头学生的脚下经过，挡竹竿净过哪位同学的脚下时，那个同学挑起，总之，必须原地想办法不能撞竹竿。 注意：可以给两个队个起一个名字如“A”、“B”、“幸福”、“快乐”等等。 规则：将所有的同学分成两队，分别是A队、B队进行比赛，那个对碰到杆子的人数越多，哪个队就输了。 跳竹竿又叫竹竿舞，他发源于我国少数民族——黎族，是一种传统的体育项目。 1、练习方法一 打竹竿节奏练习，把学生分为2——4队，每2队面对面站立，拍手练习打竹竿的节奏。做法自己拍两下接着和对面的同学拍两下，以此类推进行。 把学生分成两横队站立（男一队和女一队）站在线的一边 练习方法：打竹竿的同学听老师口令打竹竿“开、开、合、合”的顺序循环进行。 练习方法二 在地上放2——4竹竿，竹竿不动，间距30公分——40公分。 注意：可以给两个队个起一个名字如“A”、“B”、“C”、“D”等等。 3、练习方法三 步法结合竹竿跳进跳出练习 方法：分组练习 首先，把学生分成两个小组，每个小组找两位学生，用两根竹竿，进行练习 其次，根据学生练习情况进行加竿加人增加难度， 口令1是左单脚过线站立 口令2互换单脚站立 口令3是左单脚过线站立 口令4互换单脚站立 口令5右脚出与左脚合并 4、练习方法四 熟悉节奏、把握进出时机，练习打竹竿，反复进行。（可以变换场地，或队形） 掌握情况考评与观察 5 分 钟 8 分 钟 14 分 钟 游戏队形如图2 学生代表 ○ 老师代表□ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ □ 学生注意听老师口令 打竹竿节奏练习 练习如图3 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ◎ 老师讲解指挥 两个教学场地分组练习队形如图4 学生代表 ○ 老师代表□ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □ 一个教学场地队形 如图5 学生代表 ○ 老师代表□ ○○○○○○○○○○ 8 15 10 1 ○○○○○○○○○○ □ 结 束 部 分 课 堂 小 结 集体讲评，表扬与鼓励 整理放松练习 安排器材回收 2 分 钟 全体集合， 学生自我评价, 放松，收还器材. 1 实 施 情 况 记 载 班 级 场 地 器 材 平坦的场地 大竹竿4根 竹竿 12根 执教人：张西联 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。