足球传控射技术组合练习第一一版.docxVIP

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计（2019年版） PAGE 6 东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划 . 足球传控射 单元（模块化） 第 3 课时 足球传控射技术组合练习 教学设计 设计思路 以“立德树人”的教育根本任务为引领，以学生为主体，指导学生掌握足球基础技术。传接球技术在足球技战术中具有重要的地位，熟练掌握传接球技术，能提高学生对足球运动的兴趣和自信。本单元学习中注意运用多种教学方法，让学生在学中练和在练中学，使学生在愉悦、团结的氛围中掌握动作技术。全面提高学生身体素质和身心健康水平，培养学生顽强拼搏精神的团结协作意识。促进学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，为终身体育奠定基础。 学情分析 七年级的学生精力充沛，兴趣广泛、求知欲强、有较强的竞争意识，形象思维发展迅速。对体育与健康课有浓厚的兴趣，课上好动，愿意比赛和游戏，有较强的模仿能力，但是意志较薄弱，可是对新异的练习方法有很大的兴趣。关注个体差异，针对体质较弱、协调能力较差和学习该技术有一定的难度的学生采用分层教学。 教材分析 本课主要是以发展学生足球传控射能力为主，学生在练习中可以采用不同的运球动作、自主采用不同身体部位不同方法接球以及不同方法的射门。要求对学生对球的控制动作熟练、运球方法合理、传球的力度、准确度把握精准，尽量把球传到同伴的脚下，让同伴较轻易地接到球以及射门精准。这就要求练习中要用心体会球感，触球部位、出球的力度、出球的角度把控 教学流程 课堂常规-运球趣味热身跑—行进间徒手操-看谁反应快－传控射组合练习（接运射练习—接球后转身运球射门练习-三角进攻－菱形进攻-运传射综合练习-情境比赛（2对1对抗控传射比赛）－放松整理-小结-下课 场地器材 布置 足球20个、标志桶40个、7人制足球场一片 安全防范 措施 教师提前到场地检查场地和器材安全，安排见习生，提醒学生不要随身携带尖锐物品，在学习的课堂中注意脚踩足球发生摔跤事件。教师在课前应该对学生的身体状态有详细的了解，在课中应该随时监控学生的心率、脉搏和身体状况，根据学生的心率和脉搏的表现及时调整练习的运动强度和运动量，避免出现运动事故。 第 3 课时 足球传控射技术组合练习 教学计划（教案） （水平 四 ， 七 年级） 学校：东莞市望牛墩中学 任课教师： 谭友谊， 七 年级 17 班，学生人数： 40 人 学习目标 1.认知目标：学生能利用合理跑位进行简单的移动运球、传接球以及射门配合的练习。大部分学生能运用2-3种传控射的动作进行配合。 2.技能目标：通过练习，在有对抗的情景下大部分学生2对1传球能连续完成5次以上 3.情感目标：通过2人或多人的传控射配合，培养学生默契的配合意识和机智、果断的品质。 教学内容 1．技战术能力：传接球跑位配合 2.专项体能：有球变向变速跑动传接球 课的部分 学习内容 方法与步骤 组织与要求 时间 次数 开始部分 1.课堂常规 2.导入新课 1. 老师接受体委报告并向学生问好，安排见习生。 2. 老师宣布本课学习目标、内容、及安全事项。 3. 学生要求精神饱满，向老师问好。 组织如下图： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：快、静、齐 1 1 准 备 部 分 1.运球趣味热身跑 1.学生分成4个小组，在老师有指引下进行运球、传球和慢跑相结合的趣味热身跑。 2.学生两人一组，一人向前运球一人跟跑到对面后轮换。 3.两人一组面对面，一人运球一人后退跑，在后退跑的过程中完成后退跑、侧滑步与后撤步等防守脚步练习来达到热身的目的。 组织如下图： 要求：积极参与体会，学生集中注意力按要求完成热身跑 组织同上 3 2 2.行进间徒手操 4.学生两人一组相距15米，相向移动到达中线互相击掌后倒退回去，分别通过侧滑步、交叉步、前后滑步、小腿内外踢和侧面碎步等动作来达到热身的目的。 5.教师边讲解边示范行进间徒手操的练习方法与要求，教师领做，让学生在放松和谐的气氛下完成准备活动。 要求:动作幅度由小到大、由慢到快，动作协调 3 20 基 本 部 分 1.游戏 ①看谁反应快 站位如右图，学生统一听指挥进行碎步练习，听到哨声后迅速踩住球。 组织如下图： 要求：动作快速且能控制好球 1 6 2.传控射组合练习: ①接运射练习 学生两人一组距离10米，体验从两人定点对传慢慢过渡到接完传球后向前运球进行射门练习，完成射门后退到接球位置等待接球。 组织如下图： 要求：动作舒展、跑动轻松。 2 30 ②接球后转身运球射门练习 学生两人一组相距10米，一人接到传球然后后转身运球绕过障碍进行射门练习。 学生两人一组，站位如右图，其中一人接传球后运球到其中一个