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有效教学实验推广大会感悟 　　张锦 　　20XX 年12 月16 日上午，在xx 学校听了三节语文有效教学观摩课并聆听 了参会教师的精辟独到的点评。下午五所学校的领导作了有效教学经验的交流 报告，海南省培训院副院长吴益总结了实施有效教学以来所取得的成绩并详细 地剖析有效教学中存在的问题，对如何进一步改进课堂教学提供了一系列切实 有效的解决策略。一天的观摩学习活动让我的教学视野得到拓宽，带着深刻的 思考满载而归。 　　新课改的深入开展与实践使有效教学逐渐成为语文教师的教学目标，语文 课堂教学也在为实现自主、合作与探究式课堂而作着一系列改革，但在这个过 程中，部分语文教师没有深刻领会课堂有效性教学的主旨，小学语文课堂教学 的无效教学或低效教学的存在依然很普遍。会后，结合当前语文有效教学的现 状，我对在本次学习中的个人思考稍作总结： 　　一、语文课堂教学的最终目标是实现教学的有效性，即教师有所教、学生 有所得。教师要结合学生的特点和需求，运用适合学生的教学方法，真正做到 教授语文知识、沟通学生感情、开发学生智慧、塑造学生个性，真正做到将文 本知识与内涵有时效地呈现给学生，激发学生对语文知识的感知能力。 　　二、教师要针对不同的课文内容适当选择恰当的教学方式才能最大化地实 现课堂教学的有效性。高水准的语文课堂教