反比例函数与面积.docVIP

《反比例函数与面积》 扬州市江都区第三中学 张 跃 教学目标： 1．探究反比例函数（k≠0）中｜k｜的几何意义，灵活运用知识解决反比例函数图像中有关面积问题． 2．积极参与数学活动，养成乐于观察、勇于探究的良好学习习惯，体会分类、转化、归纳等数学思想方法，培养学生的问题意识． 教学过程： 一、导入激趣 如图，点A是反比例函数（k≠0）图像上一点， 过点A作AM⊥x轴， AN⊥y轴，垂足分别为M、N ． 探究矩形AMON的面积． 二、自主探究 活动一 点A是反比例函数图像上一点，过点A作AM⊥x轴， AN⊥y轴，垂足分别为M、N．探究矩形AMON的面积． 活动二 若点A是反比例函数图像上一点呢？ 活动三 若点A是反比例函数（k≠0）图像上一点呢？ 归纳发现：反比例函数（k≠0）中｜k｜的几何意义． 三、合作互动 例1．如图，在平面直角坐标系中，函数y＝kx与的图像交于A，B两点，过A作y轴的垂线，交函数的图像于点C，连接BC，则△ABC的面积为 ． 例2．如图，已知直线与双曲线（k＞0）交于A，B两点，且点A的横坐标为4． （1）求k的值； （2）若双曲线（k＞0）上一点C的纵坐标为8，求△AOC的面积； （3）过原点O的另一条直线l交双曲线（k＞0）于P，Q两点（P点在第一象限），若由点A，B，P，Q为顶点组成的四边形面积为24，求点P的坐标． 四、巩固提升 五、拓展迁移 如图，AC⊥x轴于点A，点B在y轴的正半轴上，∠ABC＝60°，AB＝4，BC＝2，点D为AC与反比例函数的图像的交点．若直线BD将△ABC的面积分成1：2的两部分，则k的值为　 　． ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。