名著阅读 昆虫记.docVIP

课题 《昆虫记》科普作品的阅读 授课 黑竹初级中学 向谊 课程类型 名著导读 教学时数 1课时 课型 新授课 教材分析 在“三位一体”的阅读教学体系中，名著导读被置于与教读课文、自读课文并列的位置，真正成为语文教材、教学的重要内容。 如何才能“导”出趣味，“读”出深度，便成为了本次课例设计的首要思考内容。《昆虫记》作为一部科普作品，以深入浅出，通俗形象的语言为我们说明了昆虫的形态、习性、劳动、婚恋和死亡。语言幽默，兼有理性与情趣，在获得真知的同时，也可以得到善的感染和美的熏陶。所以在阅读的过程中，要兼顾科学性与文学性。本课将趣味性与文学性相结合，阅读与思考相结合，激发学生阅读的兴趣和信心，旨在提高阅读的质量。 教学目标 精读文本，在有趣的语言中了解昆虫知识，感受昆虫世界的趣味。 2、通过作者生平事例和创作背景，感受作者身上反复观察，多次实验求真务实的科学精神，感悟作者对生命的敬畏与热爱之情。 教学重难点 以虫性反观人性，学习作者细心观察的工作态度，敬畏生命的生活态度，鼓励学生为梦想适力追逐，建设属于自己的精彩世界。 学习目标 我能熟悉《昆虫记》相关知识。 我能养成带着问题阅读、圈点勾画的阅读习惯，找到适合自己的阅读科普作品的方法。 教学方法 阅读法、圈点勾画法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 图片导入 展示图片 观察图片，描述图片。 吸引注意力 前期阅读检查 出示问题，给出答案 回顾知识，回答问题。 检测前期阅读情况 中期阅读推进 精读选文 提问、聆听 带着问题阅读，解决疑难。 培养带着问题阅读，圈点勾画的阅读习惯。 教学环节 欣赏视频 展示视频 欣赏视频 视频再次感受昆虫之趣 教学环节 感悟精神体悟情感 点拨、提示 理解、体会 突破重难点 课堂小结 像法布尔一样细心观察，热爱生命，像蜣螂一样百折不挠，追寻自己的梦想。适力拼搏，做新时代愚公，收获惊喜与爱，建设属于自己的精彩世界。 将德育润在文化知识学习中，使学生较易接受。 拓展延伸 1、从有趣的语言为切入点，继续阅读《昆虫记》跟着法布尔学写作。 为探究作品语言特色做铺垫。 作业布置 设计阅读卡片，对《昆虫记》进行摘抄。 培养良好的阅读习惯。 板书设计 《昆虫记》科普作品的阅读 细心观察 敬畏生命 关键词板书，简明扼要 教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。