牛顿运动定律应用.docxVIP

牛顿运动定律的应用 知识目标 理解运用牛顿运动定律解题的方法 进一步熟悉受力分析 进一步熟悉运动学公式 进一步牛顿运动定律 能力目标 培养学生分析两类动力学问题的方法 培养学生两类动力学问题分析和总结归纳的能力 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 德育目标 培养学生独立思考问题，合作交流的能力 培养学生规范解题的良好习惯 教学重点 明确两类力学问题 明确解决这两类问题的思路和方法 教学难点 应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法 教学方法 讨论交流 教学过程 导入新课 通过前面几节课的学习，我们已学习了牛顿运动定律 ，本节课我们就来学习怎样运用牛顿运动定律解决动力学问题。 新课教学 （一）、牛顿运动定律解答的两类问题 牛顿运动定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的受力情况和运动情况联系起来，由此用牛顿运动定律解决的问题可分为两类： 1.已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。 2.已知物体的运动情况，求解物体的受力情况 组织学生讨论交流如何解决这两类问题 用视频展示牛顿运动定律解决两类问题的基本思路 已知物体的受力情况求得a据 已知物体的运动情况求得物体的受力情况 3.小结 抽几位学生小结：物体的加速度都是核心物理量，是联系力和运动的桥梁。 （二）已知物体的受力情况，求解物体的 运动情况 例1.（教材84页例1）：一个物体受到竖直向上的拉力，由静止开始运动。已知向上的拉力F=640N，物体的质量是50kg,问物体在最初2s内的位移为多少？ 组织学生相互讨论以下问题： 问题1：本题属于那一类动力学问题？ 已知物体的受力情况，求解物体的运动情况 问题2：物体受到那些力的作用？这些力关系如何？ 引导学生正确分析物体的受力情况，并画出物体受力示意图。展示学生画的受力图 问题3： 分析物体怎样运动？涉及哪些运动学公式？ 物体原来是静止的，初速度V0=0，在恒定的合力作用下产生恒定的加速度，所以物体作初速度为零的匀加速直线运动。 引导学生正确写出本题的解题过程，展示学生的书写，组织学生互评,后教师点评。 追问：2s末速度多大？ 课堂练习：教材85页例题2 让学生先做，再对照教材的解答，做错的学生找原因 小结：解决第一类问题的思路方法 (三)已知物体的运动情况，确定物体的受力情况 例2:（教材86页例题3）滑雪者以V0=20m/s的初速度沿直线冲上倾角为300山坡，从刚上坡开始计时，至3.8s末速度变为0，如果雪橇与人的总质量m=80kg，求雪橇与人受到的阻力是多少。（g=10m/s2) 组织学生相互讨论以下问题： 问题1：本题属于那一类动力学问题？ 已知物体的运动情况，求解物体的受力情况 问题2：物体受到那些力的作用？这些力关系如何？ 引导学生正确分析物体的受力情况，并画出物体受力示意图。展示学生画的受力图 问题3： 分析物体怎样运动？涉及哪些运动学公式？ 物体原来有初速度V0，在恒定的合力作用下产生恒定的加速度，所以物体匀减速直线运动。 引导学生正确写出本题的解题过程，展示学生的书写，组织学生互评,后教师点评。 课堂练习：教材87页第5题 让学生先做，再展示学生的解题书写，组织学生互评,后教师点评。做错的学生找原因 小结：解决第二类问题的思路方法 本节小结： 让学生总结归纳 板书设计 牛顿运动定律 牛顿运动定律 `教学反思： ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。